“纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行”
研学是行走的课堂，当书本知识与现实体验相结合，就会变得鲜活而有温度。
- 芬芳七月，野外研学
莫负春日好时光，清晨伴着第一缕阳光。各连队各班级按照活动安排有序开展。活动核心目标是在真实环境中培养学生的国防意识、增强劳动技能、加强团队合作意识、从而实现学生素质提升。
为使研学活动安全、有效实施，将全体学生分三个连队、八个班级，共333名学生。
- 一连【生命探源-心肺复苏】
生命探源研学的意义在于深入探索和理解生命的起源和演化过程，增强学生对生命的敬畏和学习生活应急理论，一连全体学生按照班级分别进行人体构造学习和心肺复苏理论及实操学习。学生在教练员带领下感受生命起源的意义，掌握必备的应急救生能力。
图为1连2班学生心肺复苏实操学习
- 二连【定格动画-趣问连连看】
为增强学生适宜信息时代的发展，根据学情分析，开展动画技术学习，增强学生对信息技术的认识，使学生认识到人工智能及计算机的便捷性，多方面发展学生的综合素质能力。定格动画活动，能切实培养学生的实际动手操作能力。
图为学生认真观看定格动画视频
下午，二连学生根据教学进度安排开展捏塑艺术课程的学习，发挥学生的想象力和创造能力。
图为学生开展趣味连连看活动
趣味连连看活动能有效调动学生的辩证思维和批判性意识，在复杂信息中获取有效信息，寓教于乐。学生参与的积极性较高，能培养学生的逻辑思维能力。
- 三连【自然采风-捏塑艺术】
为进一步增进学生对植物的认知，学以致用，从现实素材中采摘植物，进行植物标本的定格。在活动开始前，教练员为同学们讲解保护环境植被、爱护和谐家园的重要性，切实培养青少年的环保意识。
图为学生实地参观基地植物园
图为学生制作常绿落叶林植被标本
植物标本制作过程中能充分认识不同植物生长环境、习性、生长周期等理论知识，成功衔接初高中生物教材中对真实植物标本的学习，且为高中生物的学习奠定基础，增强可视性、直观性。
图为部分学生捏塑艺术成果展示
- 四连【CS野战对抗-空中穿越】
为增强学生的应对突发环境和国防意识，增强学生强烈的爱国主义教育，培养学生勇敢面对陌生环境的应变能力，同时积极培养学生的小组合作精神。
图为活动前的安全教育
图为4连7、8班开展班级对抗
图为4连8班独自通过独木桥的女生
- 寓教于乐 研学相长
根据课程教学安排，晚上各连队根据训练情况开展反思与总结，并针对活动中存在的问题展开深入探讨，充分聆听每位同学的感受，切实让学生学有所获、学有所长。会后各连队开展活动，活跃气氛、丰富课外生活。
图为学生独奏舞蹈
图为学生观看相声表演
- 图文来源：各班班主任
- 图文制作：张帅
- 审 核：封福国、王磊