一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿……这是一个数青蛙的趣味数字游戏，很受低年级学生喜欢。而数源于数，在认识了20以内的数后，为了使学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，内黄六实小一年级数学老师设计了一系列有趣的活动，让学生尝试在数数的过程中感受、认识较大的数。
数数是一场细心的考验，更是一场耐心的磨炼，你敢挑战吗?同学们带着好奇心跃跃欲试。挑战开始啦！同学们真是各显神通!各种方法，各种造型。看到你们认真努力的样子老师真开心!
看我边数边标记，左右手同时进行、互不影响。
同桌两人不甘示弱，看看我们俩谁数得更棒！
同学们有的一个一个地数，有的两个两个地数，或是五个五个地数，还有的十个十个地数。全班总动员，秩序有条不紊。有了方法和耐心，祝贺同学们挑战成功!快来看一看大家数花生活动中满满的收获吧!
回到家里，孩子们用生活中的各种材料也来数一数，小棒、厨房的各种豆子、拼装小玩具、瓜子、竹签等摇身一变都成了孩子们手中的学具。
远古时代，人类打猎后用小石头计数，而现在的我们要学习由一颗颗小珠子构成的计数器来计数，想知道计数器计数的奥秘吗？让我们跟着一年级的小豆豆们一起找一找答案吧！
生活离不开数，数数的目的是为了学数，为了更好地应用于生活之中。同学们在动手操作中，对数有了最真实的体验和最深刻的感受。春已来，花已开，万物可期。生活中更多的数学之美等待大家去发现去创造！