学以致知，学以笃行。为了提升英语骨干教师的教学教研能力，促进英语骨干教师的专业发展，打造出一批理念先进、教学科研能力突出，能够发挥示范、引领和辐射作用的骨干教师，逐步提升教师队伍整体素质，促进教师队伍建设，琼海市教育局与海南师范大学外国语学院共同举办了琼海市初中英语骨干教师教学能力提升培训班。培训时光已在不知不觉间，到达了最后一天。
今天早上的讲座由海南师范大学的刘忠喜教授主讲。
刘忠喜，海南师范大学外国语学院教授，副院长，硕士生导师。海南省大学外语教学指导委员会副主任委员，海南省中小学教辅资料评委会委员，海南省大中小学教师资格面试考官，海南省中学英语名师工作室导师，海南省中学教师培训项目“周末师资流动学院”指导专家。
近年出版专著2部、教材3部；在SSCI期刊、光明日报等国内外刊物发表学术论文20余篇；
主持完成省部级项目6项；
主讲海南省在线精品开放课程2门；
获得省部级教学作品比赛一等奖3项。
多年来一直专注于英语教师教育的理论与实践，积累了丰富的职前培养和在职培训经验。常年扎根一线，走进中学英语课堂，足迹遍布广东、福建、海南等三省10多个市县，培训英语教师1000余人，举办讲座50余场，为中学英语教师专业发展做出突出贡献。
本次讲座的主题是《基于文本解读的初中英语听力教学》。刘教授主要从核心素养与英语学习活动观、基于学习活动观的听力教学、中学英语听力文本解读案例、中学英语听力教学设计案例四个方面进行教学阐述。教学讲解深入浅出，教学语言风趣幽默，让人受益匪浅。
针对刘教授布置的听力Home Alone话题任务，学员们认真讨论中。
经过分组讨论，各小组选派出代表就这一听力语篇的教学设计分享了小组讨论成果。学员发言完毕后，刘教授对他们的发言进行了详尽的点评。
下午，嘉积二中的肖玉老师和嘉积中学的陈珠老师对外研版《英语》八年级下册“Unit 2 Fill out our form and come to learn English in Los Angeles!” in Module7 Summer in Los Angeles 的阅读语篇 Learn English in Los Angeles进行了同课异构。课堂展示完毕，两位老师分别阐述了各自的教学设计构思，讲述了自己在教学设计的哪些方面融入了这几天在培训学习中所学习到的新课程理念。此外，她们也提出自己在设计构思中的困惑点，希望能集思广益，共同解决问题并提升教学能力。
琼海市民族中学李松老师、琼海中学李丽琴老师、海桂中学李雨虹老师、嘉积中学卓小菊老师等分别针对所授课程发表了自己独到的见解。每位教师利用自己多年来的教学经验，不遗余力，集思广益，很好的践行着本次培训力求更高、更深入的精神。
首先刘教授对两位老师的课程给予了充分肯定，并从宏观和微观两个角度进行了补充和提升。
他认为，两位老师都应该从情境设置上下功夫，明晰问题导向。比如对于本课来说，读前可以设置这样一条主线：玲玲想参加这个暑期课程，请你就玲玲应不应该参加这个课程给出意见。授课中我们应积极引导学生预测，帮助学生梳理课程目标，完成文本解读。解读完毕以后，我们还要给出对应标准帮助学生正确表达。此外，他认为此次展示课中活动与活动的联系不够紧密，我们应该围绕Summer Courses这一核心进行设计，抓住单元主题，正确引导学生进行文本阅读。
来自第一学区，第二学区，第三学区以及第四学区的老师们分别用英文发表了自己的学习感悟，于培训的终章时刻把心中的所思所想娓娓道来。
琼海市教育局继续教育培训中心雷源主任对本次培训进行了高度肯定与赞扬，并表达了对琼海市英语教育教学的殷切期盼。雷主任认为，每位琼海英语人都应该肩负起建设琼海教育的重任，积极发扬海南自由贸易港精神，不断充实自己，为琼海的教育发光发热。
雷源主任和刘忠喜教授为此次培训中荣获优秀学员的老师颁发证书。
接着他们为此次培训中荣获良好的学员颁发证书。
生命不息，奋斗不止！只要相信，只要坚持，只要你真的是用生命在热爱，那一定是天赋使命使然，那就是一个人该坚持和努力的东西，无论梦想是什么，无论路有多曲折多遥远，只要是灵魂深处的热爱，就会一直坚持到走上自己的舞台。至此，为期四天的培训圆满结束！