幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。好奇心是幼儿内在生命本质的展现，正是好奇心驱使着幼儿去探索求和。
为给孩子们创设良好的科学探索环境，充分发挥科学器材的作用，更好地为孩子的学习、探究服务，近日，我园特邀专家祁向学老师对教师开展科学发现室专题培训。

环境创设篇
理论讲解篇
祁老师从课程内容安排、课程操作流程以及器材的使用方法三个方面进行培训，内容涵盖了奇妙的非遗、电磁世界、测量与设计、光影探秘、生命的变化、地球科学等。
实践操作篇
祁老师为我们演示了基本的操作方法，并系统地解说了各种材料的使用。细致而生动的解说，让我园教师开阔了眼界，体验到了科学探索的无限乐趣，懂得了科学课即探究课，重在培养幼儿探索、合作、创新、实践、分享的能力。
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此次培训活动内容丰富，动静结合，寓教于乐，不仅有效提高了教师对科学探究的兴趣及能力，更让教师明白了在组织活动中要引导孩子善于观察、表达，学会从科学的角度去思考、去发现、去探索!
主编：梁国荣
审稿：颜洁
编辑：王锋妮