这个夏天，为了培养我县中小学幼儿园教师队伍的中坚力量，提升教师们的职业素养和专业能力，我县教体局举行了为期三天的骨干教师培养对象培训，而我也很荣幸参加了此次活动！我们在盛夏光年中遇见，在合作交流中成长，在实践探索中不断加深理解，萌发新的认识。乘风破浪争朝夕，不负韶华楫前行，以优秀教师为榜样，追光前行。
杨志超:正高级讲师，河北省特级教师，教育部国培计划专家库成员。多年从事中小学教育教学工作研究，曾在《人民教育》《辽宁教育》《河北教育》《四川教育》等杂志发表多篇文章，并多次应邀到新疆、河南、内蒙古、山西、山东、安徽、北京等省市讲学。
杨志超老师为我们做了《提高师德修养，落实立德树人》的主题讲座，杨老师深入浅出，娓娓道来，运用实际的例子，为我们分享了实际的教学经验和体会，指出了教师职业道德建设的意义和内容，也指出了社会环境对师德建设的影响，作为教师，提高素质，以师能促师德，我们也要提高自身的文化素质，人格修养，道德水平，和心理健康水平，从而正向的立德树人。
名言：犯错是你的权力，不二过是美德，大脑使画面思考，从来不分肯定否定。
愤怒是对自己无能的焦虑。
课不立，人不立。
孔杏格：现任保定市教育科学研究所理论研究室主任，负责保定市国家级、省市级教育规划课题的管理工作，主持并参与多项国家级、省市级课题研究并结项，在国家级、省级教育专业期刊发表论文30余篇，具有很高的理论水平和丰富的科研管理经验。
17日下午，保定市科学研究所的孔杏格老师做了《做好教育科研，提升专业素养》的讲座，使我们了解了教育科研的意义，教育科研的概念，以及如何去准备课题等重要的理论知识，也向我们展示了优秀的实例。 孔主任的课层层递进，用大量典型的教育教学案例为我们阐明了教育科学研究的全过程，指明了不断学习、不断实践、不断反思、不断研究的专业成长方向。作为新时期的老师，我们要从一点一滴的教学实践做起，精心、静心、潜心、细心地组织每一节活动，钻研每一个问题，享受教育科研带给我们的幸福。
名言：亲其师，信其道。
教是为了不教。
做一个具有综合素质，专业水平，和创新能力的老师。
刘念胜：芳草地国际学校远洋小学高级教师，在工作中用宽容、接纳、关爱、帮助，带给孩子们温暖的阳光，搭建他们走向成功的阶梯。用共情、理解、疏导、支持带给家长们及时的指导，引领他们弥补家庭教育的不足，与老师携手共进。同时也能给老师们带去有效的支持，解决他们在工作中的问题。
刘老师以职业幸福感为话题引入思考和讨论，温柔的声音如一池清泉浸润我的心田。刘老师提出的“尊重差异，有效支持”的观点更让我豁然开朗，原来最无效的教育方式是说教，学生一些令人费解的行为只是在博取老师的关注，只要我们以爱为基础，无条件信任学生，给学生积极的心理暗示，所有的学生问题都能迎刃而解。刘老师还教会了我行为功能分析，这样就可以在学生出现特殊行为之前的“前因”上进行干预，避免特殊行为的出现，呵护学生身心健康成长。
名言：说教最无效。
学生行为是需要我们关注的，因为那有可能是他们发出的求助，也是他们心里的声音。
情绪没有对错，表达情绪的方式有对错。
刘振生：现任教于邢台市南和区教师发展中心，正高级教师,河北省特级教师，河北省信息技术应用能力提升工程2.0专家组成员。
刘振生老师报告主题《信息技术在教学中的适当应用》。进入新时代，教育面临着新的改革，教师需要适应时代潮流，掌握最新的教学工具，从而获得丰富的教学资源。刘老师，为我们分享了很多教学工具，网站等，收获了满满的干货。
葛海妹：望都县教师发展中心副校长，初中语文教研员；河北省特级教师，河北省骨干教师，保定名师；望都县初中语文名师工作室主持人。
教师这个职业成功的标准是什么？葛老师一上来就提出了发人深省的问题。葛老师的培训教会了我如何打磨一节课，磨课的第一层次是磨教学行为细节，第二层次是磨教学设计文本，第三层次是磨教学设计理念。要追名师的课，理解教学过程中的精妙环节背后的课理，最后集众家所长，转化为自己的特点。听了葛老师的培训，我会努力做一粒好的种子，不负葛老师的教诲！
名言：最好的你要从真实的课堂和社会口碑中走出来。
明师一定是强大的专业素养，真挚的教育情怀，善于思考，懂的方法的人。
刘凤华：河北省教育科学研究院心理教育研究室主任，国家教育部家庭教育先进工作者，全国妇联家庭教育百名公益人物，中国青少年研究中心特聘专家。
刘凤华老师的讲座主题是《家校高效沟通，提高学校教育效率》。介绍了中小学阶段教育教学的主要任务，比较了家庭教育和学校教育的区别，强调了心理健康教育的重要性。传授了习惯养成的原则和方法，让我们在教学中学会如何处理家校冲突，和家长沟通，学会沟通技巧，正确处理好家校问题，做到家校共赢。让我对亲子关系也有了新的认识，也学会了如何与孩子和学生正确相处的方式。
在结业典礼上，进修学校范校长、李校长做了总结，并对老师提出期望与要求。
培训日常点滴
为期三天的培训结束了，我不断学习内化，加强自身的认识，同时也给未来的工作明确了方向，加深了指导。培训的专家门让我深刻意识到我身为一线教师可以在专业上有更深刻的思考与理解，我的教学工作也可以实现更深远的价值和意义。培训之后，总有对新平台新学期的期待与牵挂，未来愿身披铠甲心有远方，长风破浪扬帆起航，借所学所感，望今后的自己仍旧踏实工作，潜心教研。