望 月
城区一中 501班 李怡漪 指导教师：杨 娟
当你皎洁的面容映在湖面上，鱼儿为你陶醉，路边的行人也为你痴迷，呆在湖边的我，更是对你有着无限的眷恋。
对你，是不舍还是留恋？是痴迷还是神往？还未曾可知。我看不透那美丽的娇容，究竟是你少女般的腼腆，还是你落寞时的犹豫？
我从未这么仔细的看过月亮，只见一片辉煌的淡黄色泛着银光，像一面铜镜，月球表面的凹凸让月影更加的真实。在黑暗的天空中，那黄色尤为突出，那静谧的夜空，令人充满了无限的遐思。
俗话说“十五的月亮十六圆”，果不其然，站在小区的花园抬头仰望，这里没有群星点缀，没有人声嘈杂，有的就是这静谧的、泼泼洒洒的、宏伟壮观的明月，此时此刻，用“对影成三人”形容这画面再合适不过了。
我凝望着她，她也凝望着我。我又凝望向她，她正将光辉洒向人间，向远处望去，月下一对年迈的老人甜蜜地坐在石凳上，经历了沧桑仍不改变他二人的情义；黑暗中一位迷路的行人顺着月光的指引，走向了光的方向，这温柔明亮的月啊，让人间充满了温情。
在苏轼的《水调歌头》中说“月有阴晴圆缺”，是啊，月亮它并不是一直圆润的。在她残缺之时，更有一种别样的美，这种别样的美缓缓地流入了我的心田，流着流着，它带走了这些时日一直压在我心上的执着——事事都要追求完美。完美？究竟什么才是完美？事事都要比别人牛，事事都要比别人棒吗？此刻，我想完美不应该是这样，完美应该是竭尽全力的去努力，去拼搏，让自己不留遗憾，让自己问心无愧。
此后，我每天都会留意月亮，它一点一点地变弯了，又一点一点地变圆了，生活不就是如此吗？有低谷，也有晴天，她坚持着自己的志向，哪怕只在无边的黑暗中处于弱势，可她还是不受黑暗的影响，保守着自己纯洁的秉性，并努力的发出光亮。
啊！月亮，你照亮了行人的路，寄送了诗人的情，温暖了人们的心。你象征着智慧，象征着纯洁，象征着美好与永恒。你让黑夜充满了光亮，你让人们有了美丽的向往，你是孩子们的梦啊，你用纯洁见证了自己的坚贞，你用时间证明了现实的永恒，你永远令人神往。
莲之情韵
城区一中 501班 符思睿 指导教师：杨娟
清风徐来，水波不兴。片片玉瓣，透着微粉，洁净玉立，袅娜娉婷。 ——题记
皓月当空，凉风微漾，静谧的荷塘总让人魂牵梦萦，思绪翩跹。这段时间我的梦里总绕不开这样的景儿：淡粉的荷花伫立于荷塘中央，像一个笑意盈盈的倾城女子，红颜如玉，笑魇如花。
微风吹着你笔直而又洁净的倩影，细长的枝径着色碧绿，笔直坚挺地托着偌大的花瓣和莲蓬。玉瓣尖点着胭脂的微红，条条细纹勾勒出你精致细腻的恬静，纯净到没有一点纤尘。墨绿的荷叶浮于荷塘之上，伴着风儿荡漾，幻化出层层的美丽图案，此情此景令我不禁吟咏起志摩的诗：“最是那一低头的温柔，恰似水莲花不胜凉风的娇羞”。
那一朵盛开的莲，红色的纱衣，绿色的翠扇，叶瓣相掩中透出一点花蕊的微黄，映着清波，亭亭玉立，和着那远处的山林、池塘边上的小屋、轻柔的晚风、朦胧的夜色，好美的一幅水墨画呀！每一笔质朴的勾勒是那么清新自然，无须多余的点缀，更不加任何的装饰，真可谓：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”
被你冰清玉洁的外表所吸引，荷塘独步，缕缕清香传来你内在的神韵，于是你的美更加令我痴迷。
我想在那绿如蓝的荷塘下，该是厚厚的淤泥吧，但你的根在那里顽强地生长，冲出了污秽的束缚，击破了泥潭的定义，生生不息地吸允着水的滋养，把一池的灵气和神韵都汇集，才酝酿出那样洁白如玉的花瓣，才绽放出那样可远观而不可亵玩的傲骨。
周敦颐赞你是“花之君子”，我深表赞同。不挑泥土之肥沃，不用精心来呵护，在日月的交相辉映中，在天地的灵气晕染下，在风雨的自然浇灌下，你长成了世间独有的美，怎能不让人惊叹呢？
遐想之余，再回首望你，你带着浅浅的笑意向我摇曳，我再一次为你着迷，那一抹浅笑，若一轮明月，涤荡千年的尘埃，照亮世俗纷扰中的心灵。
我看过“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意，也看过“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”的娇艳，还看过“大谷空无人，芝兰花自香”的隐逸，而于你，我是“情不知所起，一往而深”的深情厚意。
啊，可爱的莲……
遗憾，从未缺席
城区一中 501班 李梓萌 指导教师：杨娟
傍晚，我望着远方的晚霞染红了天空。云朵红彤彤的，羞答答的，好像是微醺的姑娘，我痴痴地望着，回忆着成长中一次次邂逅的晚霞，霞光不仅美丽，也承载着我的点点回忆。
最后的祝福
咬着牙终于坚持到放学的我，心情别提有多愉悦了。我拉着好朋友一路小跑在回家的路上，不经意地抬头看到天边粉红的晚霞，我手指着说：“你看，今天的晚霞可真美呀！”朋友看了看之后，低垂着眼，对我说：“萌萌，我们马上就要毕业了，初中我就不能再和你在一起了，那就祝我们各有千秋，祝你未来可期吧！”那一瞬间，我愣了一下，她也可能是出于一种害羞，连忙说：“我家到了，我先回去了，愿你能考个好成绩。”我有点失落地回到家，之后我才后悔，为什么不能早点认识她？为什么自己在分别的时刻没有说一些鼓励的话？为什么到最后的时间还没有明白朋友的情谊？毕业以后，我终是没有再见到她一面了。
最后的课堂
考试结束了，我们陆陆续续地回到了教室。数学老师站在讲台上，注视着我们缓缓地开口道：“同学们，恭喜大家顺利毕业！怎么说我们也相处了这一年时间，我是看着我们班级同学从顽皮到成熟，也看着我们班从年级垫底，成功逆袭翻盘到年级第一的。我平时对大家十分的严厉，但我也是教了你们一年的……”说到这儿，数学老师突然声音变成了笑腔，“可别以后看见老师，就转头跑了呀……”一阵笑声淹没了整间教室，但我听见我同桌小声地对我说：“你看，语文老师哭了……”
最后的合影
“好了，大家坐好，后面同学往前面来，咱们来拍毕业照了！”大家已经摆好了剪刀手，有的还搂着自己的好兄弟，拉着自己的小闺蜜，“三二一，茄子~”咔嚓~我快速回忆着，第一次全班数数也已经是开学时军训的事儿了。从“一二一”开始到“三二一”结束，时间过得真快，仿佛一眨眼就过去了。可遗憾的是，没有与老师同学好好地道别，没有与同学有过多的交流，没有准备好一切，没有……小学已经毕业了！
晚霞渐渐退去，我也缓缓回过神来，这笑声、掌声、读书声早已消失得无影无踪了。聚是一团火，散是满天星，人生中点点滴滴的遗憾，从未缺席。
那天，我真勇敢
城区一中 523班 叶子瑞 指导教师：杨娟
所谓的自由，就是要有被讨厌的勇气。
——题记
关于勇气，茨威格说：“勇气是逆境中绽放的光茫。”但我想，不在逆境，战胜自己才是真正的勇气。
每个人都向往着各自的自由，但又总是更怕遭人反对，青春的我们总想试图冲破这个怪圈，所以我做了一个疯狂的决定：在朋友生日那天寻找路人为她写下祝福。妈妈在得知这个想法后十分惊讶：“你不害怕没有人留言吗？”“不，我相信人性本善，而且我把东西放那就走！”看着我坚定的目光，妈妈也没有再说些什么。其实我心里也没底儿……所以第二天一早，我和同学把准备好的东西放到广场，还是留了下来，我们去的时间比较尴尬，所以广场上没有什么人。
在漫长而又枯燥的等待下，“社恐”的我们决定主动出击，我把目标锁定在一个面目慈善的老奶奶身上，牙一咬，我红着脸走上前：“奶奶您好，我们想让您帮助写一个生日祝福，不知道可以吗？”奶奶看着我说：“姑娘，我不会写字啊。”“这……”我一时不知道该怎么说，只尴尬地呆那里，奶奶可能看我虔诚吧，她又说：“那这样，你把笔给我。”只见奶奶布满皱纹接过笔，用有些发抖的笔触在便利贴上画了个爱心！我不禁内心十分感动，连连谢过奶奶，我送给了她一个棒棒糖，望着她远去的背影，我长舒了一口气：“真是紧张啊！不过感觉真好！”在找了几个人写留言后，我们也渐渐变得放松大胆，后来我和朋友一起去吃了早饭，慢慢悠悠回家写作业了。
到了中午妈妈帮我们把板子拿了回来，她说有位幼儿园小朋友在妈妈的指导下写了留言，还有一位小朋友写了匈牙利语……太多太多了，我们仔细看着板子上的留言，密密麻麻的全是祝福。虽然其中也少不了碰壁，比如两位爷爷拒绝了我们，并且拒绝的很彻底，还有一些同龄的小伙伴也拒绝了我们，但妈妈说：“所谓的自由就是要有被过厌的勇气，一件事永远无法做到让人人都支持，更何况今天你们战胜的是自己！”的确，我在那天战胜了内心的恐惧，主动与他人交流；战胜了内心的害怕，坦然接受他人的不支持；同时，我也印证了一个道理：人性本善。
信息爆炸的时代，人与人之间有着太多的不信任，但那天我选择了无条件信任每一个人，许多人都把自己真诚的祝福送给了素不相识的人。事后再回想，我认为这才是那天我最大的收获。
“一帆风顺”是一个理想的词汇，生活中却多是迷雾蒙蒙，不要忧虑，冲破一层层禁锢，战胜自己，终会柳暗花明。