同频互动，资源共享
为加强我区体育学科互助交流，切实提高体育教师教科研水平。2019年12月10日，在自治区教研室的大力支持下，兴安盟教研室王淑洁老师的统筹安排下，以兴安盟教研室作为主会场，召开了此次全区体育学科同频互动交流活动。活动由兴安盟教研室体育教研员王淑洁老师主持。我盟体育学科参加自治区“十三五”规划课题的代表：科右前旗索伦小学温冬梅老师、乌兰浩特市第四中学李强老师和乌兰浩特一中郑颖老师，做交流汇报。自治区其他盟市的体育教师，我盟各旗县市78所学校的体育教师通过网络平台收看，学科部分优秀教师代表到达现场，共同参加此次交流活动。
分享交流，互助成长
兴安盟科右前旗索伦小学温冬梅老师，以“立足乡村实际，着力课题研究”为题做交流汇报。温老师先以教育科研的误区和教师从事教育科研的基本要求为切入点，对本校课题研究的具体情况进行展开说明。作为一所农村小学，克服诸多困难，在学校领导的大力支持下，温老师带领她的研究团队，以“提高学生对足球的兴趣”为出发点，秉持着“办法总比困难多”的信念，开始了研究探索之路。通过课题研究不仅仅提高了学生学习的热情和兴趣，也为教师的教学提供了科学系统的理论依据，在研究期间，索伦小学也被评为国家级足球特色学校。
乌兰浩特市第四中学李强老师，以“浅谈课题选题与研究方法”为题做交流汇报。李强老师曾经以课题参研人员的身份，参加了自治区“十二五”规划课题的研究工作，之后又以课题主持人的身份，承担了自治区“十三五”规划课题的研究工作，是一名有着一定研究经验的体育教师。所以本次李老师主要结合自己的研究经验，就课题研究中如何选题、如何设立题目和研究方法的使用等方面，做重点讲解。李老师在介绍研究方法时，用了较大篇幅着重介绍了行动研究法，并指出：“行动研究是研究的基础，没有行动何来研究？而研究本身就是不断学习的过程，无论我们是在学习中研究也好，还是在研究中学习也罢，总之它是促进我们教师专业成长的一个重要途径”。在李老师承担课题《核心力量训练对提高高中体育特长生运动成绩的研究》期间，他所带的学生运动成绩都有较大提高，尤其是孙海瑞同学，运动成绩尤为突出，跳远成绩由去年的6.31米，提高到今年的7.01米，并在今年6月份代表内蒙古自治区参加了中华人民共和国第二届青年运动会，研究效果突出，成果显著。
乌兰浩特一中郑颖老师“以课题研究引领，促学校特色发展”的交流汇报，将大家再次带入学习佳境。郑老师的研究团队是一个年轻的研究团队，所以本次交流她主要结合本校承担区、盟两级课题的实例，及在研究中总结的经验，分别从课题研究的三个阶段九个步骤进行具体的交流。同时郑老师在交流中，还结合自身课题研究中生成的相关材料及部分成果照片，较为形象的陈述了课题研究的方法步骤和经验总结。她用自己朴实的语言和简洁的图文，让参会教师看到了一个课题扎实研究的全过程，为基层一线广大教师提供了很好的学习范本。
总结经验，感悟收获