国培是最幸福的遇见，研修是最温暖的修行。
炎炎夏日里，他们像生命中最耀眼的光，点亮我们求知的渴望。
爱读书的人都自带光芒!
生命不息，阅读不止。
精彩的阅读分享开启了本次国培的第五天。
“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”龙娟老师分享的《做教育的摆渡人》告诉我们：身为老师的我们就像摆渡人要有一颗细腻的心，用真诚的爱去理解、尊重、呵护每一位学生。
“自己暖和，别人感到温暖，这才是教育”聆听李雨菊老师分享的《做温暖的教育者》，告诉我们要多蹲下身子看学生，多把微笑留给学生，做个温暖的教育者吧！
唐艳青老师先是一展悠扬自信的歌喉，然后结合自己的教育故事，分享了《第56号课堂的奇迹》这本书，她的感悟令人反思：作为教育工作者，怎能少了爱心、细心和耐心？
师泽如光，照亮学员成长路。
授课专家：
王福,男,模范党员,从事普高政治教学工作 30 余年,中小学正高级教师,湖南省常宁市教师进修学校副校长,湖南师大硕士研究生实践导师,华中师大特聘高考研究员,衡阳师院客座教授,清华大学乡村教育振兴授课专家,国家教育行政学院“国培计划”专家,中国教育专家网“首批教育名师”,全国知名学科命题专家,现是每年享受湖南省政府10万元科研资助的省级“教学名师”,师德巡讲专家。
虽有众多的头衔荣誉，可他质朴、诚恳、热情、可爱——王老师用随和的姿态，走进我们；用饱满的激情，感染我们；用赏识的目光，激励我们。
专家引领明方向，听课评课知方法
从王老师的讲座《新时代教师的听评课活动》中，我们获得了满满的干货：
明方向——
常态化的教研工作：
①开好教研例会；②观课和议课；
③课题讲座；④说课与阅读；
⑤教学反思总结；⑥撰写论文和随笔；⑦建好教学资料库；⑧参加教学培训。
怎样听课：
听授课教师的教学语言；
听课堂学习中学生发言；
听授课教师的教学过程
课堂教学评议思路：
抓亮点、找特色、提建议、再设计
知方法——
听课方法：记录精妙之处；记录不足之处；记录疑问之处；记录感悟之处
评课方法：综合评价法；归纳评课法；片断评课法；寻找特点法；以果溯因法。
和美课堂表现：
“三声”——笑声、掌声、悟声；
“三实”——扎实、真实、充实；
“三动”——主动、互动、恒动。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”学习是最美的修行。
不需扬鞭自奋蹄是教师成长的内在动力。五天的学习，我们坚持早到不早退，认认真真听课、学习做笔记。课后进行积极交流，及时写好感悟，并将在课堂所获付诸笔端，整理成文。
星光不问赶路人 时光不负有心人
五天来，和同学相识，我们互学共进，荡起友谊的双桨；和专家互动，我们思维碰撞，激起智慧的火花。
五天下来，感谢市教师发展中心的周到款待，感谢坊主团队的悉心照顾，感谢各位专家居车劳顿远道而来为我们送上精彩课程！
让我们载着温暖和期望踏上归程。希望我们能像坊主唐老师说的——“聚是一团火，散是满天星”！追着名师专家的光束，携着科研种子的信仰，投入到教育一线，将所学所悟用在工作中，成就自己，照亮他人！
第三组：向阳组
小组口号：
教学无涯，研之不尽；
追光而行，向阳而生。
小组成员：
周友凤 唐 敏 周军军 蒋婷婷 欧伟奇 胡 靓 孙文科 陈洪方 欧阳赟 邹忠泽
编辑：蒋婷婷
审核：周友凤