以“心”予爱,用“心”成长

monica刘小洋
创建于2020-12-18
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  在河小这片沃土上,为了让心理健康教育惠及更多的学生,我们意识到,除了为学生开展多种形式的心理健康活动外,更要通过开设心理健康课程培养学生的积极品质,让更多优秀的老师加入到心理健康教育团队中,为学生和家长带来福音。

  2018年11月,田天书记带领我校“向日葵”心理团队的五位教师参加了在北京市教育学院举办的健康自我成长课程种子教师培训。通过这次培训,老师们了解并系统学习了两册教材,共十八个课时的情绪课程。教材中生动的课本剧、合理的课程活动设置,深入浅出地将情绪的知识呈现了出来,老师们一下子被教材所吸引。

健康自我成长课程种子教师培训

“向日葵”心理团队成员与授课教师合影

“向日葵”心理团队成员培训中探讨、培训后教研

第一册《我的情绪辞典》

第二册《我是密码高手》

  2019年下半学期,在学校领导的信任和“向日葵”心理团队成员的支持下,刘洋老师利用这次培训的教材在四年级8班开设了我校第一堂心理健康课程。

田天书记在课上耐心倾听学生回答

薛薇老师在课上耐心指导学生

刘洋老师和学生们共演课本情景剧

  通过一年多的努力,心理课的开展不仅提高了学生们的情绪觉察能力,更是受到了家长们的称赞。“通过孩子在平常生活中和家长交流,让我知道了感觉分生理感觉和心理感觉,心理感觉就是情绪。每周孩子都会拿出课本和家长分享课上学习内容。在给孩子检查作业时不能控制自己的情绪,孩子告诉家长启用情绪红绿灯,并且告诉我怎样放松和调节情绪,能够和孩子共同了解和感受情绪世界,感觉和孩子拉近了距离,孩子能这样表达情绪是家长最欣慰的。”“自从学了这门心理课,我觉得孩子变化很大,遇到事情知道先识别自己的情绪,运用正确的方法疏通自己的情绪,能够正确看待情绪。作为家长我也从中学到很多知识:情绪没有好坏之分;要正视每一种情绪;生气时不解决问题,并及时调控自己的情绪。在生活中会及时表达自己的情绪了,例如:我现在很生气,请你遵守我们的约定。希望以后有一些亲子课程。”

  自2020年第一学期开始,由我校“向日葵”心理团队张玥、杨亚楠、薛薇、刘洋老师授课,三至六年级分别设置心理实验班并开设了心理课程,让更多的学生和家长受益。

张玥老师在班级授课

杨亚楠老师带领学生活动

  小学是个体成长发育的关键时期,加强心理健康教育、完善心理健康教育机制,对于保障学生健康成长具有重要意义。通过开设心理健康课程,将有助于学生在青少年阶段的健康成长,对他们的学习、生活提供有效的帮助,为他们的心理健康打下一个坚实的基础。河北小学“向日葵”心理团队将为学生们带去更多的关爱,用“心”守护他们健康成长。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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