读书能启人心智，丰富人生，读书能积淀学养，指点迷津。在读书中交流，在交流中收获。着眼学前教育大园区师资队伍提升的实际需求，为进一步提高教师文化素养，促进教师专业发展，打造学习型教师团队。2023年7月21日，第六园区开展了园区内教师读书交流分享活动。老师们围绕读书的精彩内容，结合自身工作实际和生活体验，从不同角度畅谈自己读书的所思所想、所感所悟，她们叙说故事，阐述观点，畅谈体会，真诚交流，敞开心扉，尽情分享读书的收获与快乐。
本次活动采取线上交流分享的方式，以腾讯会议APP为媒介，各园教师提前入会做好会议准备。会议开始前各园积极组织教师进行签到，确保教师的参会率，以期每位老师都能从本次读书分享活动中受益。
英俊分园——魏畅老师
《爬山豆蔓看自己》是一本充满感性色彩又令人深思的一线幼儿教师的教育日记。详尽地叙述了作者在幼儿园的一日生活以及对日常生活中的各个环节的感悟与反思，将一个真实的自我呈现在大家面前。“教育不是一个偶尔的灵感顿生而成的论文，教育是一种行为日复一日的坚持。”正因为高老师对理想教育的坚持、对平淡生活的坚持、对睿智教育的坚持、对与孩子沟通的坚持、对爱的教育的坚持、坚持不断地反思，坚持不断地实践，再反思，再实践……所以她收获了孩子的爱，收获了教育的思考，收获了思考形成的智慧。
贝思乐幼儿园——王亚婷老师
幼儿园是孩子社交和情感发展的重要阶段。在这个年龄段，孩子们开始逐渐理解自己的身份和角色，以及如何与其他人和世界相处。幼儿园提供了一个安全、友好、充满关爱的环境，让孩子们可以相互支持和分享。在这里，孩子们学习如何与他人合作、如何解决冲突、如何表达自己的情绪和需求，这些技能对他们未来的成长和发展非常重要。幼儿园的教育目标不仅仅是传授知识，更注重孩子的思维能力、动手能力、语言能力和社交能力的培养。
壹加壹幼儿园——李萌老师
大多数父母都会因为新生命的到来而欣喜，他们会为了孩子付出自己的一切，于是有了“慈母手中线，游子身上衣”的牵挂，有了父爱如山，母爱似海的歌颂……但是，我们也无法否认，并不是所有的父母给予孩子的都是正面的引导，有些父母在有意无意间，传递给孩子的却是负面的能量，这些负面能量甚至有可能影响孩子的一生。作为孩子的第一任老师，父母的态度对孩子会有深远的影响。
壹加壹幼儿园——杨雪老师
幼儿园是孩子们离开家庭，开始融入社会的重要一步。他们开始学习如何思考，如何解决问题，如何与他人交流。在这个过程中，提问环节起着至关重要的作用。在向幼儿提问题之前，我们首先要做的是熟悉孩子，全面的了解孩子，了解他的经验和能力，才能选择适宜水平的提问来促进他们的思考和学习。《小脑袋，大问题——促进幼儿深度学习的高水平提问》一书，该书是从根本上改变师幼互动方式的必读书，也是为促进幼儿深度学习的高水平提问的教师用书。
长吉分园——张美琦老师
家长工作是幼儿园的一项重要工作，教师如何与家长沟通、交流是一门艺术，关键在于教师与家长间建立相互信任，相互尊重。在与家长的沟通中教师的教育思想、育儿之方、知识技能等等均能不同程度得到提高，做好家园沟通的工作，会让教师受益非浅。同时，做好家长沟通工作，也会让教师的工作达到1+1＞2的效果，促进幼儿全面协调发展。
孝和幼儿园——张艺菲老师
师道，为师之道，为师应有道，为师亦有道。“教书育人，为人师表，学高为师，身正为范”是对教师这一职业的精神指导和人格引领，其中包含了很多的内容。《师道⼈⽣》从择业“我们为什么做⽼师”；安⾝“铺就幸福之路”；⽴命“何以传道”点亮师者的⼼灵之光等帮助教师找到正确方向，铺就教师之路。
博雅幼儿园——王海莹老师
所谓氛围，是指人所处的环境气氛和情调，它是在某一环境中的人们相互影响、相互制约过程中造成的某种心理情绪和环境气氛。良好的家庭氛围，可使孩子活泼、开朗、大方、好学、诚实、合群、求知;反之，不良的家庭氛围，则会使孩子胆怯、自私、嫉妒、孤独，懒惰、行为放任、不讲礼貌。
格林清华幼稚二园——冯琦老师
每个生命最初与妈妈的关系，以后将成为他与世界的关系。母婴关系决定了人的一生。 这本绘本中，作者描绘了真实妈妈的每一个面相：妈妈有时候很温柔，像猫咪一样；有时候会发火，像狮子一样；还有时候……妈妈有好的一面，也有坏的一面，她都是我们的妈妈，是同一个人。我们要学会的，正是接纳真实的世界、真实的关系，接纳真实的妈妈、真实的自己。
港湾儿童之家——张思娜老师
幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。书中小林校长常说的：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良的品质，把他们培养成富有个性的人。”作为幼儿园老师我们要看到孩子身上的闪光点，做到因材施教，让孩子拥有一个幸福、快乐的童年。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”对于教师而言，读书不仅是精神生活的重要支柱，更是专业发展的必经之路。本次教师读书分享活动的开展，不仅展示了老师们的读书成果，达到了交流共享、互促共进的目的，同时开阔了视野, 增长了见识, 启迪了智慧。让第六园区内各位教师在成长的道路上携手同行，共沐书香。