面对新一轮的疫情，线下教学按下了暂停键，虽“疫”不容辞，但“课”不容缓。在“双减”背景下，12月13日，区教育体育局教研室优秀教研员们深入我校的线上课堂开展了扎实有效的听课评课督导工作，聚焦新课程标准和线上教学质量，悉心指导，助力成长。
疫情不挡教学路，最美风景在课堂。疫情改变了教师的上课方式，由三尺讲台走向电脑屏幕，由面对面授课走向隔空交流。腾讯课堂、钉钉直播等，都成了教师执教线上课堂的得力平台。舞台虽然改变了，但老师们的初心始终未变。
课后，四位教研员第一时间对授课教师进行了学科指导，为授课教师传递先进有效的教学方法和教学经验，传播先进的新课改信息和理念。
区教研员桑艳梅老师为张晨老师的语文课做了点评指导：张老师讲的是一则文言文，目标明确，思路清晰，设计环节也没问题，缺失在于具体的课堂实施。具体建议如下:1.对学情要有更细化的了解，能够从孩子的角度出发，预估细节性难点所在，文言文中要具体到某个字；2.要善于抓住生成，根据学生的反馈因势利导，尤其非设计当中的难点，要做出及时反应；3.字源教学要有完整性，这个“完整性”是根据学生认知能力来判断的，基本原则很简单，就是学生能看懂；4.文言文教学之前，教师自己要对文本有足够深度的理解。
区教研员常悦老师对孙芳颖老师的数学课做了点评指导：孙老师的课件制作精巧，学生和教师互动效果良好，学生课堂参与感比较强。同时，针对这堂课提出宝贵建议：1、可以尝试布置前置性作业，为新课学习打下基础 2、在创新方面 可以尝试把植树问题上升到点和段的问题，建立点与段的数学模型，让学生清晰的明白树要种在线段的点上。而不是去记忆“棵数和间隔数”的各种数量关系。常悦老师的一对一指导，使孙芳颖老师收获颇丰，在教学理念、授课方式、教学方法等方面都有了新的理解，同时也更加明确在今后的教学实践中，还需不断探索、总结和提高。
区教研员滑英、郑鑫两位老师对王美爱老师的英语课作出点评指导：肯定了王老师的专业素质 语音语调标准，课堂上注重与学生间的互动，设计多样的教学活动。同时也诚恳、客观地对王老师在线上课堂中，新授课和复习课定位、文本处理、育人目标设定、作业设计等方面存在的问题给出了指导性的建议。比如：教学活动要有难度梯度，螺旋上升，而不应从最难突然回到起点。作业设计要合理，学生能完成，可完成，并在做前已经有了一定的知识储备。
求教以答惑，砺器以精学，共研以启智，笃行以致远。此次教研员的线上教研指导，为学校今后有效提升线上教学质量指明了方向。
线上网课，教的方式在变，学的方式在变，研的方式也在变，唯独不变的是我们教育者克服一切困难，不断努力向上的拼搏精神。八场田小的各位教师将继续怀揣对教育的热情，着眼于每一个学生的发展，一如既往地做实做优线上教学，不断提高线上教学的质量。