经雨清蝉得意鸣，育人诗篇袅袅传。本学期赤山校区低中年部全体教师深研新课标，进一步优化课堂教学，为总结成效、凝聚共识、共谋发展，7月18日-7月19日，低中年部召开“看见成长，我们这样落实新课标”期末工作总结交流会，分享收获喜悦，共话未来发展。
7月18日，各教研组立足新课标要求，分享了在常态教学中落实新课标的经验和成果。一学期以来，各学科教研组扎实有效地开展了一系列教学教研活动。老师们以新课标为导向，学习新理念，实践新课堂，共同参与、互帮互助，守初心，共成长。
7月19日，各学科教师代表将典型实践案例和阶段成效与全校老师进行了交流分享。
李凤玉老师根据新课程标准要求，以《荷叶圆圆》为例，提出在设计作业时可以采取听、说、读、写、画等多种形式来全面调动学生的感官系统，分为三个层次设计递进式作业结构。
卫晓彤老师以《书香浸润童年 习惯陪伴成长》为题，对二年级下册快乐读书吧内容进行了整本书阅读的设计，分享了KUD目标的提炼和核心任务与子任务的分解，展示了学生的任务成果。
赵斯诗老师代表四年语文备课组进行了基于任务群视域下大单元教学的研究成果分享，从“厘清内容，精准定位”“分析学情，明确目标”“整合重构，任务驱动”“巧设作业，精心评价”四个维度构建大单元学习设计结构框架。
安琪老师和陈子玉老师基于六年语文备课组的研究成果，围绕“让课堂成为新课标推进的主渠道”和“使活动成为新课标推进的分会场”两个方面来提升学生的语文核心素养。
张巍老师以《心中有课标，学习促成长》为题，研究低年级学生的年龄特征和学情，从掌握基础运算、加强口算训练、重视错题分析、理解算理、培养计算习惯等五个方面分享了在新课标视野下如何培养小学生的运算能力。
五年数学备课组以“‘新’且有‘心’、‘减’而不‘简’”为题，展示《长方体一》单元的作业设计案例，从作业设计综述、作业设计内容、作业内容分析、特色说明四个方面，分享了她们本学期深研在图形与几何领域大单元作业设计的整体架构、设计流程和实践样例说明。
王丹老师以培养学生的英语核心素养为出发点，从作业设计思路，作业目标，分课时作业及作业评价四个方面分享了她对单元整体作业设计的理解与感悟。
王凌珺老师关注劳动教育育人目标，分享如何营造劳动氛围，结合生活开展有意义的劳动活动，充分发挥劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值。
李雨阳老师基于新课标视角不断探索改进教学方法，着重提升孩子们的音乐学习兴趣和音乐审美能力，并通过游戏式、联欢式、情境式、互动式等多种形式，活跃课堂氛围，以兴趣引导调动学生学习音乐的积极性和主动性，打造快乐的音乐课堂。
张晓林老师以《在美术课堂教学中落实新课标的有效方法》为题，以四年级下册“设计生活标志”一课为例，分享了从教学目标、教学情境、教学评价、单元化教学/跨学科教学等四个维度在美术课堂教学中落实新课标的思考实践。
王雨泽老师基于儿童特点，提出培养学生的“静气”，及时对学生进行情感激励，制定班级评价制度，实行网格化管理等具体的班级管理举措，对集体自主管理、小团体自主管理、个人自主管理分别进行了详细介绍，切实提升学生的自主管理能力。
教师代表分享结束后，孙雪花主任以工作简报的形式与老师们共同梳理回顾了本学期的教学工作。她希望老师们继续以认真钻研的态度投身教育教学工作，不断实践，反思优化，探寻教育规律，更新教学方法。
有始有终，方能圆满；自省回顾，方能进步。随后，张艳华校长以《守正·创新》为主题，与老师们进行了亲切交流。她对全体教师的辛勤付出、尽职尽责的工作态度和取得的优异成绩给予了高度的肯定，强调了学校坚持“办学思想”、“办学方向”、“质量特色”的三不变，同时也从“关注安全”“坚守师德”“专业提升”“家校沟通”几个方面对全体教师提出新的希望。
忙碌、充实、转变、提升，是对过去最好的诠释，奋进、成长、超越、前行，是对未来最美的期许。总结是终点，亦是起点。以终为始，方行更远。在高质量发展的征途上，辽宁省实验学校赤山校区全体教师将继续怀揣初心，聚力成长，尊德性而道问学，致广大而尽精微。
文字：谢佳凝
图片、编辑：毕馨心
审核：孙雪花
终审：张艳华