《3-6岁儿童发展指南》指出:乐高建构的意义在于，促进儿童认知发展，以敏锐观察、自由、创造思维为基础的活动。乐高给小朋友们带来的不仅仅是快乐，更是思维能力的发展，来看看本学期的乐高汇报成果吧！
大班级《压面机》
1、观察压面机的外形特征并了解其工作原理。
2、在搭建过程中掌握平行齿轮的运用方法。
3、知道珍惜别人的劳动成果，节约粮食。
乐高以动手搭建积木的形式进行🤖从乐高零件的认识，到自主的拿取相应的零件，及对应的数量。
从不会到一步步慢慢的建构，从认识到喜欢成乐趣，每周最开心莫过于“老师今天有乐高课吗！”😄
🤗在动手搭建的过程中，培养孩子的动手能力、创造力、解决问题的能力、语言表达的能力、专注力、自信心、团队合作能力👏👏👏
压面机搭建好了，现在用齿轮传动的方法，把直直的面条变成弯弯的面条吧！
中班级《道闸门》
1 、了解道闸门的基本组成结构及用途。
2、强化涡轮涡杆结构的运用及手摇柄的两点固定。
3、通过游戏，感受团队合作的乐趣及培养幼儿语言表达能力。
✨唯有喜欢才热爱❤
⚙️乐高的快乐在于享受慢下来的时光🌷
🌟拼的是执着、耐心和认真👀
💡颗粒状的开心☀
✨拼出不一样的惊喜🌟
🌈世界很大🌕
✨创造很多☀
🌟小小积木⚙️
💫创意搭建🙌
在课上孩子们也表现得很积极，希望以后的学习中， 孩子们能学习到更多更厉害的乐高本领！
在给孩子们分析结构时，大家都听得非常认真，在搭建中，孩子们学习互锁结构、蜗轮蜗杆结构，对于互锁结构的原理孩子们都理解得不错。 能有序找积木， 在安装积木时也可以跟着老师的引导去搭建。
🌈小小积木⚙️
🌟大大世界🍭
👀专注且投入💫
满满的成就感耶✌✌
爸爸妈妈一同见证我成长的脚步👣
小班级《观光车》
1 、了解观光车的外形及特征。
2、在搭建中，掌握车轮的使用技巧。
3、培养孩子在游乐园游玩时的安全意识。
乐高——是一个提供让孩子展现想象力、创造力、合作能力、学习乐趣与获取新知识能力的开放空间，从而培养孩子解决问题的能力，孩子们循序渐进地从接触世界到探索世界，逐步全方位了解世界。下面我们一起来看看小班级的小朋友搭建积木的过程吧～
小朋友们和家长创意搭建场景。家长与孩子们展示他们共同合作的成果。在乐高的拼搭过程中，孩子们能够与家长互相合作，在动手中学会了思考，增进了亲子之间的沟通，一起体验拼搭过程中失败的挫折感和喜悦感，增进亲子之间的相互交流。不一会儿，每个小朋友的场景都有着不同的风格和画面。
大大小小，五颜六色的乐高，是孩子们的宠儿，活动室内瞬间变成欢乐的海洋。从最基础的互锁结构到后面的内缩互锁、外扩互锁。看到小朋友们一次次努力学习，努力搭建的样子 ，给你们点一个大大的赞👍
乐高给孩子们无穷的创造和想象空间，希望带给孩子们更多的快乐，无限的想象，和充满创意的未来！我们下个学期见吧！
编辑：之之老师、林老师
校正：盛主任
审核：张园、冯园