绿意盎然，蝉声阵阵，仲夏美如斯，学习正当时。为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》相关精神，了解前沿教育理念，全面提升教师专业能力。2023年7月17日至21日，王哥庄学区23名骨干教师参加了幼儿园教师专业能力培训（临沂）研修班，教师静心学习，充电赋能，为日常工作继续积蓄前行的力量。
18日上午，山东师范大学教育学部董会芹教授就《追求阳光心态——幼儿园教师工作压力管理》进行了专题讲座，董教授从压力与健康、人类自我防卫的方式、如何应对压力——健康之策三个方面进行了培训与交流，并用真实生动的例子来阐释心理学的相关知识，使教师们在案例中感悟，在反思中成长。
分享结束，大家开启了“头脑风暴”，思考教师如何保持健康的心态，管理好自己的情绪，呵护幼儿幼小的心灵展开热烈讨论。
18日下午，山东师范大学教育学部学前教育学院苏伟教授从“园家社协同育人的时代背景、园家社协同的育人逻辑、幼儿园主导协同育人”三个维度通过实例对“园家社协同共育”进行了全方位、多角度的解读，给予我们园家社方面经验的分享，促进对园家社实际工作的反思，让我们沐浴春风。
19日上午，我们来到临沂市第一实验幼儿园。该园从园长到教师，从室外到室内，从游戏到一日生活，都实现了最大程度的放手，幼儿也获得了最大的发展。因地制宜、材料丰富的户外环境，让孩子们自主、自由、愉悦、富有创造力的表现给我们留下了深刻的印象。
参观结束后，张园长分享了幼儿园《自主游戏实践概况》经验，主要介绍了自主游戏开展以来幼儿园在环境提升、材料充实等方面做出的调整，教师们在户外游戏和一日生活中的逐步放手，和放手后发现不一样的儿童，以及教师们的专业提升和幼儿园“活·悦”园本课程的来源与逐步形成。
19日下午，参观了临沂市第二实验幼儿园。该园十分注重幼儿在课程中的主体地位，墙面布置中强调关注幼儿看得见的、能操作的部分，在材料使用过程中强调幼儿的自我探索和规则建立，在一日生活中强调有机渗透各种教育。
张晓燕园长就临沂第二实验幼儿园的自主游戏活动进行了《放手 看见—园所自主游戏实践》经验分享，她说，临沂二幼通过自主游戏活动的实践研究，将一日生活中所有环节逐渐还给了孩子，将活动中大量的“尬”时刻逐步转为“哇”时刻，再成功蜕变为“寻常时刻”。
20日上午，我们参观了临沂市第四十中学附属幼儿园，幼儿园环境优美，园内各功能室配备齐全，有生活实践馆、木工房、科学发现室等室供幼儿自主选择进行活动，在弥漫着爱和自由的氛围中，引领每一个孩子健康成长。
随后幼儿园鹿园长在“定格守望初心的风景——基于儿童成长逻辑的“和悦”课程建设”专题下，同我们分享了幼儿园的自主游戏活动，主要以体验活动为载体，充分发挥幼儿自我发展的能动作用，帮助幼儿获得丰富的、积极的自我体验；让幼儿通过实践来认识、体验周围事物与自己生活的关系，是幼儿在体验的基础上来构建知识、在亲身实践的过程中提升经验，在充分发挥自己的主体意识中，让幼儿感悟到体验的快乐，为幼儿的可持续发展打下良好的基础。
20日下午，跟随着临沂市罗庄区教育实验幼儿园老师们的步伐，了解了园所户外自主游戏场地及园所基本情况后，曹玲园长的分享从“倾听—尊重—支持”为支点出发，进行了园所在幼儿自主游戏、教师如何尊重、支持幼儿方面做了经验介绍。
随后王海燕老师、李珍老师和李意相老师分别就本班幼儿的游戏案例进行交流。通过案例讲解和视频分享，我们看到了孩子眼中最真、最爱的“真游戏”。
每一次的培训都是一次理念的碰撞，每一次碰撞都会有新的收获。教师们认真学习着、记录着，不错过每一个精彩的瞬间。
一季赏花，一季听雨；一路成长，一路收获。本次培训学习，老师们用心聆听专家讲座、园长分享，积极参与互动分享内心感悟，思想观念有了很大转变，真正理解幼儿园以游戏为基本活动。让我们“放手”，“看见”儿童，做到真正意义上以儿童为中心，尊重儿童，倾听儿童心声。