在景德桥小学，有一群好读书、乐读书、善读书的书香少年，读书已经成了他们的生活习惯。书敲开了他们的智慧之门，书打开了他们的探索之路，书引领他们全面发展。这就是他们，酷爱读书、厚积薄发的“书香少年”。
读书，是一种“遇见”，翻开书本，推开一扇去往不同时空的大门，邂逅一份充满人间温暖的感动，爱上阅读、享受阅读，让我们共赴阅读的文化精神盛宴。“腹有诗书气自华”，致最好时光中的你！
从小养成良好的阅读习惯，一生会受益无穷。趁阅意正浓，让书香浸润孩子的童心，向孩子传递知识、播撒美好，享受阅读的幸福，用阅读滋养生命的成长。让我们一起走进景德桥小学三年级的神话故事吧！
读书有三到
一、读书要有选择。
俄国作家屠格涅夫说：“不要读信手拈来的书，而是要严格加以挑选。”我们在读书时要摒弃盲目读书的坏毛病，要有选择、有目的地进行阅读。
二、读书要有计划。
每天至少要看半小时的课外书，这样就可以培养成良好的读书习惯。当然，读书时要坐端正，这样才能保护好我们的眼睛。
三、读书有三到 ：心到、眼到、口到。
我们要用心去读，用心去悟。吸取书中丰富的营养。唐代的大诗人杜甫说的好：“读书破万卷，下笔如有神。”精彩语段，妙词佳句，反复诵读，熟记在心。每天和爸爸妈妈分享读书的快乐！
四、养成不动笔墨不读书的好习惯。
看书时可以做好读书笔记，归类摘抄好词好句，名人名言。在书上做批录等，同时养成写日记的好习惯。
读书笔记
不动笔墨不读书，阅读总有痕迹，简单地学着圈画，从感兴趣的字词开始，每一处细微的印痕相信都能开出一朵朵兴趣之花，也会结下一颗颗阅读之果。让文字和插图说话，也让学生的心灵一并跟着思维跳跃，这样的阅读一定可以温润孩子的精神世界。
优秀导读单
中国神话故事是远古时期人们通过幻想对天地宇宙、人类起源、自然万物等充满想象的解说，展现了中国古代人们对天地万物天真、美好的艺术想象，反映了人们对美好生活的向往和追求。中国神话故事在民间口耳相传，它神奇、瑰丽，拥有着无穷的艺术魅力。
观看导读课
神话故事是先祖们编织的梦。中国神话故事由远古时代的人民集体口头创作，口口相传，生生不息，是中华民族共同拥有的精神财富。中国神话故事像中国历史一样源远流长，和中国文化一样绚烂多彩。通俗易懂，想象奇特，表现夸张，充满宏伟的气魄和浓郁的浪漫主义精神，是古代先祖智慧的结晶;其情节曲折，生动有趣，引人入胜，反映了古代先祖对自然与世界天真的想象和对美好生活的向往，也承载着先祖们对未知事物的探索。
亲子阅读
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。陪伴是最好的家庭教育，阅读是优雅的生活方式。亲子共读就是陪着孩子一起读书，不管是各读各的书，还是共看一本书，都会让孩子体会到“我和爸妈正在共同做一件很重要的事” ，孩子把读书当成重要的事情来看待，乐在其中。
有人说:“念书给孩子听，就好像手牵着手到故事国里去旅行，共同分享一段充满温暖语言的快乐时光。”亲子共读就像和孩子心灵的旅行，过程不可言说，却在某个时间点，能回忆出共同旅行的美好。亲子阅读，通过“小手拉大手”的方式，逐渐让阅读成为一种习惯，一种风尚。
阅读测试
每次读书活动结束后，我们都有一次阅读测试，通过测试，可以了解到孩子的掌握情况，认真阅读的孩子总是收获满满。
这些成绩离不开每个孩子的努力，每一份成绩单的背后，都是热爱和坚持的故事。有句话说得很好，从没有白费的努力，也没有碰巧的成功。只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力，都将绚烂成花。认真学习，用心读书，自己去谱写属于自己篇章。
笔下生花
神话作为民间文学的一种形式，它是远古时代的人民所创造的反映自然界、人与自然的关系以及社会形态的具有高度幻想性的故事。神话故事因为其神奇的想象、夸张的描写手法和鲜明的人物形象，深受广大儿童的喜爱。
在孩子们心中，神话人物有神奇的形象、超凡的本领，能做出让人意想不到的事情，能帮助人们解决生活中遇到的困难，神话人物就是“感动”孩子们心灵的伟大人物。
书香少年
书是知识海洋里的一座座灯塔，书是学问高峰上的一级级台阶，书是漫长人生中的一份份宝藏。书犹药也，善读之可以医愚。阅读是生命中的一束光，可以点燃读书激情，共享读书之乐，坚持阅读，争做“书香少年！”
阅读之星
读书是一种最好的学习。炎炎夏日，让我们与书相伴，利用暑假时光探索书中隐藏的世界，让淡淡书香气，溢满这个不一样的夏天。
