大爱无言

          在百花丛中，并不是所有的花儿都同时绽放的，有开得早的，也有开得稍晚些的，有灿烂怒放着的，也有初结花蕾、含苞待放着的。 在教育孩子的过程中孩子们也是如此，我们应该相信孩子，静待花开。应向孩子倾注无私的关爱和真诚的友爱，给孩子施爱要讲究无声地渗透,有形地激励,理智地引导,互动地交往,才能使爱更富有生命的活力。

　　每一个孩子都是一个天使，或许他并不完美。多给孩子一点时间，帮他慢慢认识世界；多给孩子一点宽容，教他慢慢学习与人相处。采用全纳教育、随班就读的方式来接纳每一个特殊的孩子。把有身心障碍儿童和普通儿童放在同一间教室一起学习，而非隔离的环境，在普通班中提供所有的特殊教育和相关服务措施，使特殊教育及普通教育合并为一个系统。让每一个特殊儿童都能享有公平而有质量的教育。 在融合教育的实施过程在，针对问题学生老师要多关心、关爱，并在关注的同时尊重学生意愿，平等、公平、公正的对待每一个孩子。让他们同在蓝天下共享阳光美。

　　有效的实施融合教育，让更多的群体来接纳特殊儿童，给一个开阔的情感交往空间，让脱离自我空间意识状态，最大限度的改变每个孩子和家庭，让每个孩子在康复干预的同时更好的提高能力，使孩子的教育实施到有意义的教育中来。一起培养他们尊重生命、热爱生命的意识。树立积极向上的人生观、价值观和世界观。