放假了，有了相对充足的阅读时间。学校倡导我们利用好暑期闲暇时间，休闲之余不忘读书，一路充电，一路成长。经过大家推荐和精挑细选，《教师自我突围的秘诀》成了我们共读一本书的最佳选择。
这本书从专业成长秘诀，课堂数学研究，学科教学艺术、学生素养培育四个方面介绍了36位名师的专业成长经验。读这本书，可以从教育名家们的 “心里话”中看到他们的教育理想与追求、教学的“独门绝技”，得到智慧启迪。
读《教师自我突围的秘诀》一书，感觉字字句句，都有着葵花般蓬勃而张扬的力量。
我们在读，亦在感受。
是的，时光是公平的，它为每个人都留下了很多空白的吻痕，有些人的吻痕，始终是空白。而总有人，把吻痕填满，又让它变成了永恒……
令我感受颇深的是余映潮先生《什么是课堂教学研究的“硬招”》一文。余先生在文中说：“我从数百节听课笔记中提炼出“好课”设计的“30诀”——教学思路清晰，提问精粹实在，品读细腻深入，学生活动充分，课堂积累丰富。”尽管这是余老师在八十年代提出的理念，但是字字珠玑，至今依然保持新鲜活力，其中，“学生活动充分”一点，着眼于学生的活动，着眼于能力的训练，这也正是我们目前着力探讨的问题。
读着书，我总在问：是什么让这样一群人，年复一年走在教育第一线，并且乐此不疲？辨其事观其文见其人，我被教育家们的思想和经验所折服，我从他们生动鲜活的“心里话”中，看到了他们对教育理想的坚守与追求。这对于因工作时间久了，一度倦怠于这陀螺般日子的我们而言，很有鞭策性。
“沉浸在自己的事业里，就是修炼。”作为老师的我们需要不断修炼自己，下得真功夫，苦练硬招数，获得实现自我突围的力量。结满葡萄的枝架就在前方，一切可期可许！