“教”无边，“研”不尽——至德小学2022年秋季期高语组教研活动

         2022年秋季期，兴业县石南镇至德小学高语组的语文老师们在学校的领导下，不忘初心，踏实奋进，怀揣着教育梦想，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。

　　陈继凤老师授课的内容是语文部编版六年级上册的课文《竹节人》的第一课时。这是阅读策略单元的一篇课文。陈老师紧扣语文要素，在明确学习任务后，陈教师设计有梯度的分步练习，帮助学生掌握提高阅读速度的方法。整节课，陈老师张驰有度，节奏明快，是一节简单、有效而又充满生气的语文课。

　　《竹节人》的第二课时由甘优兰老师执教。甘老师幽默大方，教学训练扎实，特别体现在如何精读文本上，教学设计由浅入深，由扶到放，科学有效，比方说，在学习如何介绍竹节人时，所使用到的阅读方法就是“议一议阅读方法。找一找相关内容。圈一圈关键词句。说一说做法玩法。”学生由议到说，很好地训练了学生的精读文本能力！课堂中还通过生动的视频让孩子体会作者的情感，整节课精彩纷呈！

         五年级的展示课《习作：“漫画”老师》由谭丽燕老师执教。谭老师在教学中，通过名人漫画的图片配上简短夸张的描写文字，感受漫画人物的表现特点。再通过视频来引导学生选材，理清写作思路，明确“运用具体事例表现人物特点”和“运用夸张幽默的语言把人物特点表现得真实而有趣”两大习作要素。课堂气氛活跃！

         第一轮由黄婷老师执教。黄老师“以写定教”、“教学评一致”理念下的习作评改模式，先呈现学生完成的习作片段，分析学生存在的问题，然后根据学生的实际情况再设计习作方法支架，帮助学生修改自己的作文。

　　第二轮由梁敏老师执教。梁敏老师在习作教学中，精心创设情境，充分调动学生写作兴趣，再引导学生以评促改，不断提升自己的写作水平。评改形式多样，如小组共改，生生互改，自己修改等，引导学生不断完善自己的作品，充分调动学生参与度。

　　第一节由钟静兰老师执教。钟老师热情大方，着力运用多媒体辅助教学法，课堂学习有条理、有梯度，注重培养学生综合语文素养能力。特别是在落实教学目标过程中，注重学法的指导，把全体学生的学习探究主动性放在首位，让所有学生参与探索学习，提高参与率和学习探究效果。通过有感情的朗读课文，引导学生从语言文本中领悟思想精华，激发学生们的爱国情怀。    

　　第二节由覃惠树主任执教。覃主任抓住“描写五壮士神态、动作、语言的句子感受他们的英雄气概”和“圈画整体描写和具体描写五壮士的语句，了解点面结合的好处”这两条主线，引导学生主动探索，激发孩子们思疑解惑的欲望，充分调动学生们学习的积极性，培养他们勇于探索、勤于思考、分析问题和解决问题的能力。

　　每一节优质课的背后都离不开老师们的努力。看！高语组的老师们都在积极地进行集体备课。