“教而不研则浅,研而不教则空”。暑假期间,滨海县实验小学研学共同体第四小组以“表达与交流”为研修主题,积极开展“赋能”行动,提升组内成员教学技能。
课标交流
新鲜出炉的2022版义务教育课程标准锚定教育需求现状,向我们提出了新的目标和任务,也为我们带来新的要求和思考。针对“表达与交流”专题,第四研修小组首先开展“一起读读新课标”活动。
老师们潜心研读,做好读书笔记!
炎炎夏日,骄阳似火,实验小学研学共同体第四组教师学习热情如火,为确保此次活动有所获,每位教师结合个人实际,自选时间进行研读,并认真做记录、写感悟。
好书共读
七月伴盛夏蝉鸣,品一杯清茗,看天际云卷云舒;携一颗初心,探语文教育的曲径通幽。7月10日-25日,为全面提升教师课堂教学技能,针对习作教学,努力打造高效课堂,促进教师专业化成长,研学共同体第四组再次开展了观摩与研讨活动。
批注阅读,通过圈点勾画,手动到心动,读书就更深刻了。读完之后,根据阅读感受和收获,做思维导图,可以围绕一个或者印象深刻的习作教学方法去做,也可以抓住感兴趣的教学方法去展现,还可以围绕整本书的结构去呈现,这样,明确了任务,了解了内容,再次读的时候就更有方向更有目的了。
课例观摩
徐红梅老师组织研学共同体的全体成员展开线上研讨。老师们结合自己的教学实践,分享了“课例观摩”的心得与感悟,交流了困惑。
我们所常说的“活到老学到老”或者“学无止境”。因此,我们每个人都必须建立“终身学习”的理念,每个人都应时时保持好奇心,勇于尝试,不断学习新事物。
部门:教研处
图片:学习共同体4组
编辑:魏娴 刘庆平
初审:徐红梅
复审:陈伟伟
终审:陈海洋