九天开出一成都，万户千门入画图。2023年7月20日，徐州市云龙区中小学校长高级研修班暨第四批影子校长学术周高级研修班第四天的学习开始了。
上午，深受大家期待的李政涛教授带来了专题讲座《新时代基础教育改革的前沿趋势与教学新基本功》。
李政涛，华东师范大学教育学系教授、博士生导师，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长，“生命·实践”教育学研究院院长。兼任教育部教学研究指导专委会副主任、中国教育学会教育学分会副理事长。主持国家重大招标课题“中国特色社会主义教育理论体系研究”等，出版专著《表演:解读教育活动的新视角》《交互生成:教育理论与实践的转化之力》等。
李政涛教授从为何、如何、有何三个角度，阐述关注新时代基础教育改革的前沿趋势和教学新基本功的的意义、方法和内容。
为什么要了解“前沿”和“新基本功”？他强调，作为学校管理者，既要接“地气”，更要看“天气”；既要有眼光，更要有眼界；既要有视力，更要有视野。
如何把握基础教育改革的前沿趋势？李教授提出“六个追踪”：追踪重大会议，踪政策文件，追踪顶尖期刊，追踪代表人物，追踪年会论坛，追踪立项课题，特别是关注近五年来的相关成果。
需要具备哪些教学新基本功？李政涛教授对此做了重点解读，将立德树人、研究、融合、协同、评价、数字化教学等新基本功的重要性、关联内容、实施路径娓娓道来。
李政涛教授的讲座思想深邃、观点独到，语言亲切、思路清晰，启发了我们的思维，对我们今后从事基础教育改革热点问题的研究和实践都有着重要的启示。我们将走入前沿，了解前沿，把握前沿，聚焦前沿，站在前沿，以前沿的眼光、开阔的视野、务实的行动，做好学生的引路人，办好人民满意的教育。
下午，我们聆听了金毅伟校长《文化，师生共同的意义世界》专题讲座。
金毅伟：中学高级教师、全国百名杰出校长，获国家教学成果一等奖。浙江省十大职教风云人物，浙江省优秀教育工作者，省人民政府督学，省星星火炬功臣，浙江大学等高校兼职讲师。原湖州市教育局副局长、原湖州职业技术学院党委副书记。
金毅伟老师用“乐山大佛”、“广东南台山天然大卧佛”为引，从“文”“化”的本意逐步引出文化关乎天文关乎人文，是民族赓续的生生不息的精神力量；是社会群体的精神特质；是学校师生共同的意义世界。
谈到学校文化的建设，金毅伟老师指出学校文化意义的呈现主要有内聚人心、外塑形象、培育精神、打造团队、建构课程、凝炼特色、铸造品牌、引领发展几个方面，并用莲花县甘祖昌红军小学校园文化建设方案为例具体阐述了怎样去突破校园文化的文化定位、文化体系、文化建设、文化特质四个问题以及校园文化的意义建构。
通过学习，大家深刻领会到提炼具有学校特色且有意义的文化的重要性；其次，打造好优秀团队，用智慧去建构校园文化并孕育学校品牌；最后，学校要用优秀的校园文化塑造学生心灵，达到培育合格时代新人的育人目标。
入一场培训，拾一路芬芳。学无止境，教无止境，研无止境。“校长高研”这个舞台，惊艳了整个夏季。
文字：李洁 邱庆
图片：陈晨
审核：陈丹丹