“欲求教好书，先做读书人。”读书是教师提高教育素养的主要途径，是教师“最长远的备课”。2023年暑假期间，东关小学开展教师读书活动，全体教师共读《做个智慧快乐的班主任》，共享文字之美，尽品读书之乐。
分享教师：刘桐
作为教师队伍的中坚力量的班主任，在新形势下如何提升自己的道德修养呢?通过读李宝虹著《做个智慧快乐的班主任》告诉我，合格、优秀的班主任，应该具备五心——童心、爱心、细心、耐心和诚心。
班主任只有以爱心为前提，以责任为动力，以机智为手段。在日常点点滴滴的工作中充分和谐运用心、爱心、细心、耐心和诚心，才能有效地加强自己的道德修养，才能更好的做到思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人的人民教师。
分享教师：赵素娟
教育家曾说，教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂。读了李宝虹老师的《做个智慧快乐的班主任》，我深深地认识到，李老师做到了！用心、耐心、慧心、暖心、同心，以心为圆心，她完美地为教育画了一个圈。她在与孩子们进行一场心灵的漫长旅程，她悄悄地走进孩子的内心，为师、为友，激励他们成长。
班主任，要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生；班主任，需要静静地注视着她所遇到的每一个孩子，只为期待他们开放属于自己的那朵花；班主任，要奉献自己全部的热情，只为守候依稀蓝衣裙的那份初心。
这是一份坚守，更是大爱无私！
分享教师：岳少家
暑期，我读了李宝虹老师的《做个智慧快乐的班主任》一书，刚开始看到这本书我不禁疑问：做个智慧的班主任还行，可怎样要做个天天快乐的班主任呢？带着疑问我开始了自己的阅读。没想到竟是一发不可收拾，花费了三天的时间就读完了整本书，感受颇深。
这本书最大的特点是一个个真实的教学案例浮现在眼前，李老师教学中的点滴跃然纸上，那些平淡或曲折的故事，不时地叩击着我的心房。李老师笔下的孩子，或调皮，或可爱，或善良，或勇敢，无论怎样的学生在她的鼓励陪伴下，都会带给人惊喜和希望，这一个个真实的案例和李老师用爱感化人心的方法深深的感动着我，细数自己从教以来的各种经历，不时与李老师产生了共鸣。爱是教育的纽带，希望自己永远心中有爱，肩上有责，不忘初心，牢记教育的使命。
分享教师：徐彩云
读了《做个智慧快乐的班主任》，一个个真实的教学案例浮现在眼前，李老师的教学点滴跃然纸上，如沐春风，令人陶醉。那些平淡或曲奇的故事，不时地叩击着我的心房，令我感动，促我反思。李老师笔下的孩子，或调皮，或可爱，或善良，或勇敢，无论怎样的班级、怎样的孩子，在她的鼓励陪伴下，都会带给人惊喜和希望！她在与孩子们进行一场心灵的漫长旅程，她悄悄地走进孩子的内心，为师、为友，激励他们成长。她静静地注视着她所遇到的每一个孩子，只为期待他们开放属于自己的那朵花。
教育的路上，我也要像李老师一样，用爱心唤醒孩子内心的种子，与他们共同成长，活成自己喜欢的样子。成长，无惧困难；热爱，无比美好!
书香悠远绵长，悦读人生悦美。在教育的道路上，有了书的润泽，我们的课堂充满智慧，我们的人生将更加丰盈。捧起书籍，心有净土，让我们时时与书相伴，让我们的教育一路书香！