古人云：“水本无华，相荡乃成涟漪。石本无火，相击乃发灵光。”人只有在不断的学习和交流中，思想才能产生灵感的火花，作为教师我们只有不断的学习才能成长、提高。17-19日我有幸参加了定兴县2023年骨干教师培养对象培训，聆听了六位专家的专题讲座，真是受益匪浅。
《提高师德修养 落实立德树人》
—— 杨志超
保定市二职中的杨志超老师为我们带来了一场有关如何提高师德修养的专题讲座。杨老师联系生活实例，深入浅出，给我们的思想带来了新的冲击。
从我们的孩子踏进教室那一起，决定他们成就的最重要的因素不是原籍、出身或金钱，而是教师。
我们要告诉学生，“犯错是你的权力，不二过是美德。”
《做好教育科研，提升专业素养》
——孔杏格
保定市教育科学研究所的孔杏格老师同我们分享了教育科研的常用方法，让我们清晰的了解了课题研究要以解决具体的教育教学问题为基础，要做到三结合。
关于教育教学课题的研究，孔老师从选题、特点、填写评审书、课题分析方法、结题立项等多个方面详细的讲解了需要注意的地方，给我们指明了关于课题方面明确的专业化方向。
《修炼专业技能 转变教育行为》
——刘念胜
北京芳草地小学刘念胜老师为我们讲述了不恰当的教育行为、家庭教育等问题，要从行为、学习、情绪几方面进行转变。
刘老师有着丰富的教育教学经验，运用生动的实例为我们讲解如何利用积极的心理暗示，修炼专业技能，转变我们的教育行为。
《信息技术在教学中的应用》
——刘振生
邢台市南和区教师发展中心的刘振生老师从教学技术信息化的趋势和能力提升工程2.0培训项目谈起，展望了教学信息技术发展的广阔前景，强调项目培训虽然即将结束，但老师们提高信息技术应用能力的学习必须持续下去，形成常态化。
刘老师的讲座突出了实用性，他介绍了几款软件的使用方法。对文档、音频、图像、视频的获取、处理做了全面的讲解，对教学中常用的ppt制作、屏幕录制、截屏、抠图等功能进行了详细的展示，对微信中一些小程序在教学中的应用等也进行了一一呈现。
《好课磨中来 明师研中长
——研磨—教师成长的支点》
——葛海妹
望都教师发展中心的葛海妹老师以自己多年的教研工作历程给我们展示了一个全新的教科研模式。她从组建团队、制定计划、扎实推进、初见成效几个方面，讲述了望县语文教研方面的成功案例。
在磨课方面，葛老师告诉我们要认真研读课标，引入大单元教学模式，运用“学教评”一体化专业备课模板技术，从各个环节对课程进行研磨，从而整体提升团队教师的专业素养。
《家校高效沟通 提高学校教育效率》
——刘凤华
河北省教育科学研究所心理教育专家刘凤华老师深入浅出的给我们讲解心理健康教育在家校沟通中的重要性。从教育之社会冲突、经济冲突、文化冲突、角色冲突、途径冲突等方面讲述心理健康教育的存在意义。
刘老师从学生的各个阶段所需要完成的教育任务，来指导我们和家长沟通的内容和技巧，在激励孩子方面要分不同阶段以及不同个体的特征采用不同的内容、方法和策略。
追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。
三天的培训结束了，通过与各位专家老师的学习和与同事的交流，让我找到了自己在理念、知识、技能等方面的差距。我将静下心来，继续努力，在实践中锻炼、提升自己。引用专家的一句话“努力做一粒好的种子，其余交给天空和大地。”