有人说教育是美好的相遇，
学习也是一场美好的遇见，
遇见一群有着共同理念的人，
遇见一种可以引领自己蜕变的精神。
心与心靠近，梦与梦碰撞，
让我们
植根在这方沃土——
建湖县乡村学前教育骨干教师培育站；
让我们
追光而行，聚力生长。
主持人：李冬
导师：肖莹莹 蒋为霞
为展示盐城市建湖县乡村学前教育骨干教师培育站学员们的 专业风采，提高学员们的业务素质，推进幼儿园园本课程建设，盐城市建湖县乡村学前教育骨干教师培育站定于2023年7月4日-7 月5日进行第十四期持续性集中研修活动。
南通大学学前教育系时松开设了题为《幼儿园生成课程的理论与实践案例》的专题讲座，时博士介绍了生成课程的由来，借助生动形象的案例，系统地讲述了生成课程的定义、目标、内容等。他将理论知识的阐述和课程故事案例的剖析相结合，深入浅出的分析了传统预设课程和生成式主题课程体现的不同教育价值 。他强调了生成课程的内容更多是随机生成的，比较贴近幼儿当下的游戏、生活、学习以及发展需求。特别是生成课程实施过程中“433课程分配比例”“课程地图的记录学习与思考”“如何撰写课程简案”等方面都提出了具体的实施要求，为教师们提供了专业的支持和帮助。
导师李园长的微讲座《 幼儿园生成探究性主题课程 》指出，生成式探究性主题课程的实践是建立在幼儿感性经验基础之上的，而所谓的探究性也意味着幼儿的课程实践必须要具有可探究的对象和可操作的材料。
李冬园长以《以评促研 提升课程生长力》为题，结合学员们的优秀班本课程案例，从“幼儿园生成探究性主题课程”的概念内涵、实施路径和注意要点等方面，细致分析了学员们在班本课程建构中容易出现的问题以及PPT的制作要点，并提出了具体可行的方案和解决策略。
主持人李冬园长根据学员们自身的生成课程梳理出两个问题：
1.你对生成课程的理解?
2.开展生成课程中你如何平衡儿童的兴趣与发展的全面性?
大家各抒己见，畅所欲言，讨论氛围热烈，学员们在思维的碰撞中获益颇丰。
最美好的生活方式，
莫过于和一群志同道合的人
奔跑在理想的路上。
回头，有一路的故事；
低头，有坚定的步伐；
抬头，有清晰的远方。
在这里，将是生命中最美的故事！