——记2023年仙桃市“省培计划”兴师培训系列计划(仙桃市劳动教育)培训
劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。为积极贯彻落实上级有关学校劳动教育的文件精神，培养学生正确的劳动价值观和良好劳动品质，把劳动教育纳入学校教育的重要环节之中，2023年仙桃市“省培计划”兴师培训系列计划(仙桃市劳动教育)培训在武汉顺利开展。
今天的培训在实验小学邓霞老师的开课活动中展开。
聚焦日常生活劳动
打好生命成长底色
上午是文斌老师为我们带来的日常生活劳动的教学实践案例分析。文斌——汉阳区教研培中心劳动教研员，中学高级教师，湖北省骨干教师，武汉市学科带头人，湖北省劳动教育数字资源建设指导专家，汉阳区名师。
1.日常生活劳动课程的育人价值
立足学生个人生活事务处理，涉及衣食住行用等注重培养学生的生活能力和良好的卫生习惯，树立自理、自立、自强意识。体恤父母的操劳，懂得勒俭持家，养成良好的劳动习惯和卫生习惯，增强家庭小主人的意识和担当，承担对自己和家庭的义务和责任。
2.日常生活劳动课程的实施原则
1⃣️融入生活，厚植于行
2⃣️家校联动，根植于常
3⃣️多元评价，深植于心
强调劳动习惯和品质的持续养成。
3.日常生活劳动的实施路径
1⃣️打开生活密码在课堂——入课堂教学
树立育人导向
确定教学主题
创设生活情境
注重动手实践
用好劳动资源
2⃣️实践生活密码在家庭——入家庭实践
3⃣️激趣生活密码在活动——入主题活动
4⃣️融入生活密码在评价——入多元评价
下午的学习由沔州学校李贝贝老师带大家进行的肩颈操开始。跟随着优美的音乐，老师们一起活动了起来。
接着是李绪明老师为我们带来的农业生产劳动教学实践案例分享。李绪明——宜昌名师、“李绪明名师工作室”主持人，曾任信息技术、综合实践、劳动技术教研员，现为宜昌市西陵区绿萝路小学教育教学副校长。现主持劳动教育实践研究立项为 2022 年湖北省基础教育优秀教学改革项目，劳动课程研究曾获 2022 年湖北省基础教育优秀成果二等将，综合实践研究曾获 2020 年湖北省学科课程与教学指导优秀成果奖，主持编写 《湖北省初中综合实践教学指导意见》《湖北省初中综合实践教学指南》，编写湖北省中小学 《劳动教育》《综合实践《信息技术》三科教材并担任副主编及初中分册主编，执教1节优质课在全国交流展示，先后指导20 余名教师优质课在省市获奖。撰写3篇劳动教育学术论文在 《课程教材教法》《中小学教材教学》等国家级期刊发表，先后主持劳动教育等6项省级课题实验研究并结题。
八维：
劳动态度
劳动效率
劳动操作
劳动职责
劳动质量
劳动创新
劳动团队
劳动规则
劳动课程的教学组织
教学组织流程：
1、研读教材、领会编者意图，确立劳动任务
2、围绕劳动核心素养，确立教学目标
3、了解学情现状，确立教学重难点
4、因地制宜，做好劳动准备
5、设计并组织劳动实践过程
6、分享劳动成果，升华劳动情感
7、反思总结、多元评价
八要素：
劳动态度、劳动效率
劳动操作、劳动职责
劳动质量、劳动创新
劳动态度、劳动规则
最后由实验小学的刘红老师来为大家结课。
本次培训活动提升了仙桃市各校教师对劳动教育课程的新认识，增进了大家对劳动实践活动设计和劳动课堂指导的新理解，为仙桃市各校劳动教育的常态化、规范化、科学化、持续化开展奠定了坚实的基础，开启了良好的开端。