杨绛先生曾言：”读书是为了遇见更好的自己。”作为一名年轻老师，提升自身专业素养，站稳讲台很重要，其中现阶段最为欠缺的就是班级管理能力。为了更好的走进学生，探索班级管理的好方法，我阅读了管建刚老师的《一线带班》一书，学习书中各种管理技巧和方法，并争取将优秀经验活用到自己的教学实际中。
《一线带班》这本书是管建刚老师总结自己的一线带班经验和具体事例，是一本记录了自己和学生的一点一滴以及大量经验的书籍。本书的主要内容：详细介绍了他在一线带班过程中如何“抓开头”“抓家长”“抓时间”“抓基础”“抓作业”“抓常态课”“抓复习”的七抓攻略秘籍。从这些攻略故事中都能学到如何处理问题的方法，使我得到了很大的启发。
对于其中的具体内容我挑选一些进行分享。第一章“抓开头”便让我感触颇深。管老师说，开学前要做好足够的准备工作，如向前任老师了解特殊学生，学习好又能管理的学生，教师子女，提前有心理准备和班干部准备。简单了解家长的情况，最后是一定要尽快记住学生们的名字，采用各种方法记忆！我也很认同这点，产假结束后接手新班级，某个班级里有个女生上课有些开小差，我一下子就喊出她的名字示意她回答问题，她刚站起来的时候一脸惊讶，彷佛在说“老师你怎么知道我的名字？”从那以后，她学习历史的积极性明显提高，上课也会主动起来回答问题。
作为一名历史老师，如何收齐每个班级的作业也是我一直头疼的问题，从管老师的“抓作业”中也学到几个妙招：
妙招一：拖拉王的作业竞赛。可俩俩竞争，当天先完成作业的，得一小糖果。一周五天，赢三天的是胜者，得一张“考试加分券”。这样俩人的斗志起来了。每天宣布谁获胜时要有仪式感。输的一方要恭恭敬敬地递上糖果，说约定好的台词：“明天我会赢你的”，给自己打打气。如果是三个？可成立“作业军团”，谁先完成当司令，最后一个完成的当勤务兵。每天的司令有变化，有变化才有竞争的渴望。司令还可以指派勤务兵为他干一件事，如“帮司令交作业、帮司令倒一杯水、帮司令值日”等。这样可以“拖拉学生”管理“拖拉学生”，小妙招大智慧。
妙招二：全班“押注”活动。大家押注你认为拖拉王中谁最先完成作业，集体的力量、大家的信任催促他们完成。可见精神的激励和焕发比物质的力量更伟大。
妙招三：桌上贴字条提醒，提醒自己超前完成作业。
下学期开学可以试一试，期待取得良好的成效。
这本书，具有甜品的魅力，读来津津有味，读后回味无穷，让我体会到了教师平凡工作中所包含的大学问。所以在以后的工作中，我还得像管老师学习，对待工作中的一切事情认真、负责，在反复之间求上进，一丝不苟，不放过任何一个细节。