《指向核心素养育人的科技体育创新实践--“以水火箭比高项目”为例》-----罗星凯
7月19日，2023年“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训（广州会场）第三天培训在华南师范大学进行。上午，广西师范大学物理科学与技术学院博士生导师，教育部基础教育科学教学指导委员会副主任委员罗星凯教授给学员们作了《指向核心素养育人的科技体育创新实践--“以水火箭比高项目”为例》专题讲座。
罗教授从科学教育-全民素养之教育刚需、探究科技-素养课程之兴华担当、 创新实践-科技育人之舍得选择、 科技体育-探究科技之评价四个方面进行阐述，让我们明白了“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中”让每一位学员都受益匪浅。
第二个环节由许辉老师为我们讲解水火箭的制作原理及过程，学员们听得津津有味。
接下来是动手制作水火箭,学员们分工明确，真正展现了“动手、动脑、动心”的实践过程。
水火箭比高竞赛激烈进行着
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学员们都表现得特别积极，特别投入，更是收获满满。
《认识我们的宇宙》------武向平院士
下午， 中国科学院国家天文台研究员,中国科学院大学天文与空间科学学院院长,中国青少年科技教育工作者协会理事长武向平院士 作了《认识我们的宇宙》报告, 报告首先介绍了宇宙的基本特征，并开启一段宇宙之旅，从而认识我们在宇宙中的地位；接着追溯宇宙的起源：从宇宙大爆炸的发现和痕迹，展示宇宙结构的形成和演化，探究宇宙万物起源之谜；随后预测宇宙未来之命运：膨胀下去还是收缩回来？决定宇宙命运的暗物质和暗能量是什么？我们的归宿又在哪里？指明了对宇宙未知的探索方向。在短短的一个多小时的讲座中，武院士通过生动形象的语言、给同学们提供了一场异彩纷呈的天文“盛宴”，求知的欲望和浩瀚的星空相互产生碰撞。
《从理念到行动》-----武向平
随后，武向平院士还作了《从理念到行动》讲座，详细论述了科学教育是一种养成教育，要教会孩子们像科学家那样思考，搭建科学，技术，社会，人文，艺术全方位和多视角的知识体系，培育适宜未来科技精英成长的土壤和环境。
互动环节
学员培训心得
上午罗星凯教授的讲座以及他的团队带领我们亲自制作水火箭让我们体验了如何通过科技竞赛活动激发学生探究兴趣。下午武向平院士带领我们开启了神奇的宇宙之旅，让我们感受了浩瀚宇宙独特的魅力，他的《科学教育：从理到行动》专题讲座为我们进行科学教育提供了思想指引，指明了明确的方向。一天下来，有实操有理论，有科普知识，也有教育教学实践知识。既拓展了我们的视野，也启迪了我们的教育智慧，作为一名科学教育工作者，在今后的工作中我将时刻牢记育人使命，努力培养学生探究科学兴趣，教会学生像科学家那样去思考，为山区的科学教育贡献自己的一份力量。
——广东清远英德市教师发展中心 邓凤珍 （一班一组）
今天是全国科学教师暑期培训的第三天，早上，我在华南师范大学的手球馆，认真聆听了罗兴凯教授的科学实践课：水火箭的制作。并且在罗教授团队的指导下跟小组成员以起完成了水火箭的制作与发射过程，整个过程收货满满。到了下午，武向平院士的理解宇宙讲座以及如何培养学生像科学家一样思考讲座，同样让我收货满满，在这一天中不断丰富了我科学方面和教育理论方面的认识，给了我很多启发，对我的专业发展很有帮助。——海南儋州市八一中心小学 符烨（一班二组）
今天上午吴教授极其团队的授课精彩纷呈，深入浅出，理论与实践相结合，使我获益匪浅。明确了科学探究是回归儿童天性和科学本质的的教育追求。随后的分组实践制作水火箭活动，更是让我大开眼界。组员间既有分工，又有合作探讨，在和谐的氛围中快速完成水火箭的制作，最后成功把水火箭送入九十多米的高空。这是团队精神的很好诠释。在以后的教学之路中，我要做到心中有学生，多给学生探究的机会，朝着把学生培养成有技术素养人才的方向努力！——蒙山县新圩镇新圩中心小学 梁水娟 （一 班三组）
今天依然是收获满满的一天，有幸聆听罗星凯教授和武向平院士的讲座。罗教授的讲座以“水火箭比高”项目为例，详细讲解如果通过科技竞赛活动激发学生探究科学的兴趣。之后分小组制作“水火箭”的活动，更是具有实用性、趣味性，让我终于揭开“水火箭”的面纱，学习到如何制作“水火箭比高”，当“水火箭”发射成功的时候，真是成就感满满，当然，关于“水火箭”项目，我还有很多要学习的地方。武向平院士用通俗易懂，幽默风趣的语言，带领我们开启了一段宇宙之旅，让我们了解到宇宙的很多知识，感受到浩瀚宇宙的魅力。今天学到很多，更让我深感要终身学习，不断扩宽视野，跟上时代步伐，才能更好的教学生。——广西贵港市港南区木松岭学校 麦洁玲（一班四组）
在今天的科学培训中，我通过“水火箭”的制作与发射活动，初步了解到水火箭发射的有关科学知识以及水火箭的原理。在实践过程中，培养了反复探究、遇到问题反复实践、借助已有生活经验、学习他人方法解决问题的能力。同时提高了自我创造能力，培养了合作精神、探究意识及认真细致、敢于创新的科学态度。当水火箭飞上天的那一刻，我的内心是骄傲又自豪的。当它飞上天的那一刻，我知道，科学不只是白纸上印出来的那些深奥的字眼，而是更多的体现在动手实践上，它更需要我们用心去探索。当你成功之后，你会发现，你有一种别人都没有的成就感。期待能在后续的教学生活中利用“水火箭”让孩子们更切身领略到科学的魅力。
——广西梧州市藤县潭津中心校 梁亚文（一班 5 组）
培训来到第三天，今天上午是由广西师范大学物理科学与技术学院博士导师罗星凯教授带来精彩的讲座《指向核心素养育人的科技体育创新实践》，而后与其团队给我们带来了精彩的科学运动“水火箭”比高项目，这个活动让每个老师都积极参与到项目制作和比赛的体验中，老师们兴致勃勃，活动非常有趣，正如教授说的“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细致处，学生成长在活动中”，可见探究创新科技对我们老师进行教学的重要性。
下午由中国科学院院士武向平院士带来了精彩的科普讲座《理解宇宙》，带领大家开启一段宇宙之旅，让我们感受浩瀚宇宙的魅力，引发了我们对宇宙奥秘的思考。通过一天的学习，收获满满。
（三亚市吉阳区月川小学 符娟 一班第六组）
第四组学员风采
教育强国、科技强国、人才强国。愿祖国繁荣昌盛！（海南省儋州市那大第一小学 柳欢欢 ）
科学探索，点亮学生未来。
（广西钦州钦州港片区协调指导局符贤光）
爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。（广东省湛江市第二十九小学刘付飘）
永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。（海南省文昌市第二小学 邢春苗）
博学于文，约之以礼。（华南师范大学附属广州大学城小学，宋欢语）
耕耘三尺讲台,洒甘露润青松翠竹（广西贵港市港南区木松岭学校 麦洁玲）
授人以鱼不如授人以渔，更要激之以欲，激发学生的探究欲望。（广东省肇庆市汇星小学孙达坤）
教育不是灌输，而是点燃火焰。（广西玉林市博白县博白镇一区中心小学 陈丽）