践行新课标，构建新课堂——海南省基础教育高质量发展小学语文骨干教师全员培训纪实
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为促进我省小学语文骨干教师更新教育理念、转变育人方式、加深对课程方案和课程标准的理解，以转变课堂教学方式、规范办学行为、改进学生学习行为、提升作业设计质量、优化评价方式等关键环节为抓手，进一步加强我省教师队伍建设，提升学科育人品质，促进我省基础教育高质量发展。7月19日下午，海南省基础教育高质量发展小学语文学科骨干教师全员培训会在海口鸿运大酒店隆重举行。本次培训以线上和线下相结合的方式进行，60名骨干教师线下参与，线上参与人数达到2.2万人次。
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开班仪式在海南省教育研究培训院小学语文教研员王琴玉老师热情洋溢的开场白中缓缓拉开帷幕。王老师首先强调了本次培训的意义。接着介绍了出席本次开班仪式的领导和专家，他们分别是：小语会副理事长，正高级，特级教师——林尤雄老师、梁晓萍老师，小语会副秘书长刘清杰老师。最后王老师希望全体参训人员认真学习，努力站到小学语文教育更高处，去领略教育最美风景。
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张咏梅，重庆市教科院初教所副所长，正高级教师，中国教育学会小学语文教学专业委员会副秘书长，重庆市教育学会小学语文专业委员会理事长，重庆市首批未来教育家培养对象。
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张咏梅老师给我们带来一场题为《践行新课标：课程育人 儿童立场 系统思维 积极语用——以重庆市第12届赛课为例》的专题讲座。
张老师主要从“理解新课标、转化新课标、践行新课标”这三方面，结合重庆市第12届赛课课例，为参培老师阐释“课程育人（高度）、 儿童立场（温度）、 系统思维（精度）、 积极语用（广度）”的“四度”学术主张。
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在“理解新课标”这部分，张老师从“理解国家基础教育发展方向”和“理解核心素养时代语文课程内容呈现方式、育人方式及评价变革的基本要求”两个方面来帮助我们理解新课标。
更精妙的是，张老师以“驾驶”为例，生动形象地帮助老师们理解核心素养指的是在正确价值观下解决真实情境中真实问题的能力。
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张老师还以一张PPT直观地告诉我们教学中如何落实新课标中的核心素养，即我们要明晰学生“学什么、怎么学、学得怎样”，这三个问题。我们要建立学习任务群，落实课程内容结构化，站在儿童的立场，设计教学活动，倡导教学评一致；注重情境化、实践性、综合性的学习任务群创设；做好学业质量评价：既要注重过程性评价，还要重视终结性评价。
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接着，张老师从“用更中观的省域新课程理念搭起新课标与课堂实践桥梁”和“尝试建立新课标视野下省域学科学术话语体系”两个方面为我们讲述如何转化新课标。
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同时张老师还告诉老师们要以“三只眼睛”去看课：以老鹰之眼看整体，看育人价值；以蜻蜓之眼看结构，看内在关联；以蚂蚁之眼看细节，看具体的操作步骤。
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在“践行新课标”这一部分，张老师以重庆市第12届赛课为例，深入浅出地告诉老师们教学中如何落实“课程育人（高度）、儿童立场（温度）、系统思维（精度）、积极语用（广度）”。进而为我们具体讲解了“理念是一个整体，是指向人的发展”这一观点。
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最后，张老师以三句温暖的句子和大家共勉——
“看向广阔的大海，而非每一个起伏的波浪”
“生长，和时代一样，永远是走远路、扬微光。”
“知行合一，一起努力”。
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专题讲座结束后，王欣老师、俞孝源老师、林尤雄老师、王艳老师还就自己的收获与疑问与张老师进行现场互动交流。
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活动最后，王琴玉老师做总结讲话，她希望海南小语人能真正做到：知行合一，一起努力！为海南小语的明天一起努力。
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培训会上，老师们虽然看不到张老师，不能和张老师面对面的交流互动，但那些眼里有学生，指向育人的教学课例，深刻的理念，老师们都认真地做好记录，铭记心间！
三个半小时的培训转瞬即逝，令人回味无穷，相信通过这次培训，老师们会把今天的学习收获与自己的教学实践紧密地结合在一起，站在儿童的立场，以课程育人，践行好新课标！