游戏传递欢声笑语，课程演绎成长点滴。为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，充分发挥主题课程的独特价值，同时促进幼儿园生成活动的创生，7月18日，我园开展了以《“课”随童心， “程”现精彩》为题的课程分享活动。
本次活动各位教师以班级幼儿的兴趣热点作为主题切入口，在活动中把自己的课程实施经验进行了分享与交流。
在分享环节，老师们从课程缘起、实施过程、课程反思，通过文字、图片、视频等方式梳理、讲述了孩子们活动探索过程中的精彩片段。精彩纷呈的课程故事，引发了老师们的思考，大家一边聆听、一边记录，共同感悟孩子和老师们在课程故事中的成长与感悟。
大二班许文君老师分享了活动《留“夏”最美“季”忆》，以大班幼儿的视角出发，对幼儿园生活的点点滴滴进行回忆。
中六班马守鑫老师分享了活动《叶子大探秘》。在课程中，老师与孩子们一起认识了各种树叶，了解了各种树叶的形态及颜色。
中四班张金玉老师与大家介绍了本班活动，以孩子们最喜欢的沙子出发，让孩子们探索沙子的奥秘。
大班孩子马上就要进入小学，面对小学生活。在这个时候，孩子们会有许多的困惑和疑问，因此，大五班于江妍老师以《你好，小学》为主题开展了班本课程活动，并向大家分享。
中二班董凯月老师分享了活动《向“筷”乐出发》。筷子是餐桌上最常见的工具，中二班老师以筷子为道具投入到孩子日常游戏中，让孩子们自由探索，由此生成了课程。
地里的萝卜成熟了,小四班侯志杰老师以“萝卜成熟”为契机，开展了班本课程活动并进行分享。
中三班幼儿以一次发现蜘蛛的偶然机会为契机，开展了以《嗨！蜘蛛》为主题的班本课程活动。
大一班耿文清老师分享了以滚筒挑战为主题的班本课程。
小五班相秀娟老师通过开展以了解鞋子为目标的班本课程，让孩子们认识各种各样的鞋子。
小二班于澜晨老师以菜园里的麦子为目标，开展了一次别开生面的班本课程活动。
大四班的活动是《竹竿舞，跳起来》。董苗苗根据竹竿舞开展了班本课程活动并与老师们分享。
名字对于大班幼儿来说是既熟悉又陌生的，大七班马中鹏老师开展了《我的名字》为主题的班本课程，让幼儿不仅知道自己名字的写法，并知道了自己名字的含义。
“壁虎断尾”对于幼儿园的孩子来说是非常稀奇的事情。中一班张景雯老师分享了本班课程《壁虎奇遇记》。
小三班杨玉丽老师从孩子们日常生活中见到的花朵为目标，开展了系列活动并生成班本课程。
小一班董存芳老师分享了活动《糖果的奥秘》，通过系列活动孩子们认识了各种糖果，在活动中体验各种各种乐趣。
大六班周书玲老师从劳动教育角度出发，开展了《值日生日记》班本课程活动。
王赛飞老师分享了活动《我们毕业了》。以孩子的角度出发，体现了孩子们即将毕业的心情与感受。
张珊老师以夏天来临为契机，开展了活动《热闹的夏天》，在分享中体现了孩子们对夏天的喜爱。
从班本课程的分享中可以看到，只要善于发现幼儿的需要，并且及时给予有效支持，课程便会自然而然地产生，课程的价值也就由此显现，也展示出教师在开展班本课程中的教育智慧。
通过分享各班优秀班本课程案例，用具体实例来详细讲解该怎样一步步完成课程。全体教师在聆听与思维碰撞中感受到了班本课程的精彩，学习到了课程实施的智慧。
此次活动不仅有效地搭建了教师展示和沟通交流的平台，也提升了教师在班本课程实施中对主题开展、推进和效果的反思、总结能力，为下阶段更好开展班本课程积累了丰富的经验，努力探索和实现班本课程的真正价值。
图文编辑 | 文宣办
审核 | 任秋芬