化错育人，时光清浅，岁月如歌，唯有研讨的芳华，沉香流年。学习是最美的姿态，培训是最浪漫的遇见，成长是最美风景。教育路漫漫，唯有不断进取，初心才可安。
2023年7月19日上午的课程由华应龙老师执教的《陶行知教我们学数学》一课。在课堂教学活动中，华老师借助红军长征电影故事“半条被子”来认识分数。不仅是爱党、爱国、爱民的教育故事，也是 2022 年新课标中要求的“革命文化”教育的重要一环，而且能够引导学生创造性地画一画“半条被子”。在比较过程中，学生能体悟到用虚线、实线、阴影和空白可以画出“整条被子”和“半条被子”，这样认识分数就突出了整体，强调了单位。
课堂中，借助数点子图来引导学生刻画《半条被子》的图像。学生以自己的想象、结合自身的学习经验，画出了独特的“半条被子”。从其中一个学生画出的半颗五角星，画上党徽可以看出，学生有强烈的爱党情怀，这也让课堂的“革命文化教育”熠熠生辉。
华老师的课堂，始终都是以“化错思想”为目标，很有耐心地引导学生，同时，也很用心的带领孩子讲述思考的过程。华老师说：“教是最好的学”。说明了在教学活动中，教师应该是引导学生自主探究、自主实践、主动追问、不怕出错的过程。也应该要看到孩子错中的对，及时鼓励每一位孩子参与课堂、沉浸课堂，将课堂真正还给学生，让学生相互做起小老师，进行交流探讨新知识。
下午的课程是由严亚雄老师执教的《假如我们……》一课。在课堂教学活动过程中，严老师从最熟悉的1+1=？出发，学生为每一个算式赋予了不同的意义，打开了思维。接下来严老师用数学家给的一组算式设疑，开展几进制的探究，层层递进，在探索中获得十进制、二进制、十二进制中的联系，在理解的基础上给学生无限的思考空间。
这节课是从内容结构到知识重构的数学阅读课。严老师选择了著名数学教育家刘薰宇先生写给中小学生的数学科普经典《给孩子的数学三书》，对“假如我们有十二根手指头”这一节进行了精准的结构。预设了一道看似错误的算式，激发学生的学习兴趣。在对这道算式的辨析、化错过程中，引出“十二进制”。在对新旧进制探索的过程中，完成了课堂教学的重构。结构的过程彰显着化错的理念，化了教师预设的错，化了学生原有的认知结构。重构的过程融入情思的意蕴，激发了学生的学习热情和深度思考。
即使下课了，学生也不舍得她走，围在她身边你一言我一语说个不停。每个人的眼神里都流露出一种开心和期盼，期盼着严老师的下一节数学课快快到来。这样的课堂真的是一种享受，气氛活跃，感染力强，怪不得孩子们都很喜欢严老师，喜欢上她的课。
严老师给我们带来《亲子阅读，和孩子一起走进数学的花园》的专题讲座。她从“你或许拥有无限的财富，但你永远不会比我富有，因为我有一位读书给我听的妈妈”。这样暖心的话语开场，教给大家正确的亲子阅读方式，并以自己的亲身感悟与大家分享心得。以书为媒，建立连接，爸爸妈妈在讲述中看到孩子了的成长，孩子在倾听中感受到父母的爱。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长。通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣。通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
数学家罗素曾说：“数学不仅拥有真理，还拥有至高无上的美。”严老师除了对亲子阅读的分享，还给我们带来了满满的干货。通过介绍了星湖校区的情思数学节，从理论研读到课堂实践，再到课题探索。“情思”凝聚着团队的智慧，蕴含着无穷的生长力。从节徽的设计到祖冲之数学馆的建设，校园已被布置成数学的海洋。数学之美，美不胜收，宜放眼观之；数学之妙，妙不可言，唯与其交融。学生们构思奇巧，结合数字和多种样式的图形元素，向我们展示了心中的数学之美。
学海无涯，一无止境。教学就是一场修行，在漫漫教学的路上，向下扎根，不断地沉淀自己。正所谓：要给学生一杯水，老师要有一桶水。
更重要的是要学会静下心来学习思考，向上生长，持续的努力，探索走出舒适圈，让自己拥有更开阔的眼界。
可爱的老师们，在课中认真学习做笔记。肯下笨功夫，才有真功夫。相遇在数学里，收获在有趣、神奇、智慧、美丽的数学世界。
“看”得见的研修，“带”得走的能力。
教师虽是一份普通即平凡的职业，教师的工作是平平常常的，但我们的工作对象确是很特别的群体。他们是一群充满活力、单纯可爱的孩子。陶行知先生说：“爱满天下，没有爱就没有教育，热爱每一天的课堂，热爱每一位学生，热爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。”就像华老师一样，始终用微笑和爱对待身边的每一个人。
2023.7.19学习心得 董文强（光彩）
学习是一条永不停歇的路，更是一次思维碰撞的历程。“问渠那得清如许，为有源头活水来。” 教师如果不学习，那教学就会成为“无本之木，无源之水”。
华老师从长征《半条被子》故事引入做引子，通过红军战士把自己被子的一半给刚生产不方便逃离的乡亲，使得这位乡亲深受感动。把爱国情怀融入课堂，使得孩子产生了兴趣。进一步引导学生探讨分数，学生跃跃欲试想展示自己，真正验证了兴趣是最好的老师这句话。
严亚雄老师的课堂充满了激情，她能够抓住学生的心。学生们能倾心静听老师的每句话，唯恐漏掉一句话、一个字、一个词，这同样是一种激情，是一种内在的激情，他是把这种激情作了巧妙处理，细致入微地“感染”到学生的内心，课堂结束后学生们久久不愿意离场。
今天这堂课充分让学生参与，从而让他们亲身感受到了数学课的魅力！充分体现了数学与生活的密切联系，而观察、实践、推理、验证是数学课必不可少的教学方法。
2023.7.19学习心得体会 林邓秀（中心）
几天的培训下来，我深切感受到化错教学和数学阅读对数学教学的重要性。比如通过阅读，可以利用数学家的故事来吸引学生努力学习数学。同时学会用幽默的教学手法来教导学生,让学生从中学到所需的知识。当然更重要的是抓住学生的心理，对于愿意不断学习的学生要鼓励,对于不愿意学习的学生更要耐心鼓励,对每一个学生都应该做到重视。
尤其是必须要对学生的回答做出反应，不能打击学生回答问题的积极性,只可提倡不能够抑制,哪怕错了也要鼓励，从融错到化错，正是收获的开始。
2023.7.19学习心得体会 匡舒（中心）
这几天最深刻的感受在学生课堂，在生活中犯错，我们则要学会“化错”，作为老师我们总习惯纠错，可这会导致孩子更惧怕错误，只有从错误里面看到积极的一面，去鼓励他们，才能使孩子们不再惧怕错误，去积极的继续探索，一直找到正确的道路。正所谓任何人都喜欢听好话，都喜欢积极正能量的东西，只有心中有大爱，心中有孩子，才能“化错”成功。每个人都有自己的长征路要走，愿我们都在“化错”中“养正”，在“化错”中成长。
2023.7.19学习心得 蓝婷（中心）
今天听了华应龙老师《半条被子》一课，整堂课华老师让学生在点子纸上试着画一画“半条被子”，并且从“半条被子”不断的让学生生成对分数意义的理解。学生的实际思维被显现、外显，让我深深体会到教学不是我们教了，学生就懂了，也不是我们讲了，学生就明白了，而是我们要把学生真实的想法挖掘出来。不断化错，才能让孩子们走进数学花园。
2023.7.19学习心得 莫春宇（中心）
有幸在今日再次观摩了华应龙老师的课堂，一堂生动有趣的《分数的初步认识》。课程开始前，师生一同观看了一则关于红军长征的短片——《半条被子》，紧接着由短片中的内容，即“什么是共产党？”引出今日课程的学习任务。华老师先是请同学们在点子纸上画出“半条被子”，而后开始请同学们上台一一展示。华老师的课堂精心设计教学环节，环环相扣、层层推进，同学们从红军长征的故事中探索到数学的奥秘，又在数学学习中感受浓浓的爱国情怀。
2023.7.19学习心得 容潭清（东方红）
这几天的观摩学习中，亲身历经了华应龙老师对数学教育的热爱，从眼里就能看到。从弯腰和同学们交流，从课堂上总能听到华老师爽朗的笑声，从课堂中及时给予学生积极、鼓励性评价，哪怕是回答出错，华老师也机智巧妙的评价，点点滴滴都是对教育的用心。哪怕是下课了，老师和同学们都意犹未尽。
华老师的亲和力让人想要接近，不仅是对学生，对每一位老师也是非常温暖的。无论提出任何问题，华老师都会耐心解答、虚心接受，他那温和的胸怀是令人钦佩的，值得每一位老师，每一个孩子去学习的。也是每一位老师在教育路上的指路明灯，始终照亮着每一位老师。
2023.7.19学习心得 罗情（中心）
华老师的课堂幽默风趣、笑声不断，与我平时的课堂上形成了鲜明对比。今后我要改变自己的教学方式，多向优秀的教师学习，不断地提升自己的能力。