盛夏美如斯，研修正当时。为加强教师队伍建设，提升教育教学、教科研能力和水平，陶庄学区部分名优骨干教师、赴扬州参加“全国中小学名优骨干教师综合素养提升（扬州）高级研修班”培训时间为2023年7月18日－21日。
7月19日上午，由中国教育学会班主任专业委员会副秘书长兼国培中心主任、全国优秀少先队辅导员、江苏省特级教师冯长宏主任给我们做报告。
冯长宏主任的报告主题是《从“心”出发，为学生成长赋能》，讲座中，冯老师围绕“为什么要培给学生成长赋能？”“要为学生成长赋什么“能”？“如何才能为学生成长赋能”？三个关键问题，通过研讨、分析、互动等多种方式下分析幸福教育理念下学生成长问题、动力机制及实现路径。冯主任指出作为老师，保护孩子眼里的光要做到相信自己、相信未来、相信环境，同时要关注孩子生活、品行方面的问题，不能过度溺爱且关注家庭教育问题。要以积极正向的思维为整体系统赋能，也要学会自我赋能、注重关系赋能、指导家庭赋能、引导社会赋能。
冯主任指出，教育是一场生命对生命的交流，有方法、有温度、有诚意的教育，需要老师们打破常规思考，尊重理解每一个学生的独特性，坚持给与激励、鼓励，让每一名孩子幸福成长。
下午，来自南通市教师发展学院的苏陆琴老师给我们带来了《做情绪的朋友 当幸福的教师》的报告。
苏老师在讲座中，给我们讲解了情绪管理的相关知识，管理情绪的具体方法。做一名能管理情绪的幸福老师，就是能与情绪为友，读懂情绪，做情绪的明白人 。 苏老师希望每一位老师都能在教育、教学的过程中，能让仁爱、激情、欣喜、幽默、乐观等积极情绪成为自己的主导心境。提升职业幸福感，做一名幸福的教师，只有这样，每一位老师才会以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己“幸福地教”，实现学生“幸福地学”！
在第一天的学习过程中，教师们严格执行研修计划，恪守学习纪律，以饱满的热情、谦逊的姿态、勤奋的作风，投入到紧张的学习中。课堂上认真聆听、详实记录、提问交流；课后，整理笔记，及时总结，讨论心得，分享感悟。
老师们工整详细的笔记
培训学习的意义并不是全盘接受，而是开阔视野，感受新的教学理念，通过一天的学习，老师们对教育有了新的理解：教育是一场生命对生命的交流，我们要有方法、有温度、有诚意的去做教育，“慧”爱学生，从“心”出发，相信老师们定当以此次培训为契机，不断去学习，不断去思考，沉淀自我，为新学期积蓄力量，实现新的突破，我们始终相信：
唯有热爱，可抵岁月漫长；
唯有研究，可使水平见长；
唯有实践，可助学生成长；
唯有精进，可令发展长远。