📚阅读活动—提高幼儿学习书面语言的兴趣，首先应当对语言产生兴趣，有积极主动“接近”阅读的愿望。🥸🥸在早期阅读活动中，我们帮助幼儿萌发出对接受书面语言最初步的，同时也是最根本的情感倾向。📖📖
🌿经过一个学期的学习，🌞宝贝们也认识了不少的字、词语，并能用字来组词，组句，🥳还能够熟练的背诵《咏柳》、《绝句》等古诗和儿歌，认字和语言能力都有了很大的进步。🌟🌟
游戏《一字组多词》
02:10
😝小朋友们真厉害，能够用一个字做出不同的词，表扬你们！🥰
游戏《拔萝卜》
🌸游戏规则：
小朋友们来扮演小兔子🐰，要把地面上的萝卜🥕字宝宝拔出来，并大声读出来才能够把萝卜带回家 。
01:21
我是小老师
让我来当小小老师，带小朋友一起来认识字宝宝吧！
虽然本学期学习了非常多新的字和词，但是都难不倒我们的小朋友们！💖
指读小能手
宝贝们朗读的时候好认真呀😋
家长小课堂:指读，即在幼儿阅读时一边用手指着字，一边读出字的音，原则是按句中文字的顺序,手指要指准那个字,并且眼睛要注意那个字,达到眼、手、口、脑综合运用。这样才能完成字音、字形的结合工作，使它们合二为一。在思维控制之下多个器官齐力合作，这有利于培养幼儿的思维和协调能力。
这样久而久之，幼儿的阅读能力必定提升，拥有快乐“阅读”体验！
02:25
孩子们都能手口一致地指读故事，真棒👍🏻
小小表演家
《幼儿园朋友多》
00:35
《雨点沙沙》
00:46
《布娃娃》
00:46
古诗《绝句》
00:25
🎈结束语
一个学期下来，非常感谢家长们的配合，正是因为你们的大力支持和信任我们才会得以成长，取得进步，让我们一起为孩子的成长搭建平台 ，🎊让祖国的未来，享受更多成长的关爱，让孩子们在爱的阳光下，启心智之门，雅情趣之源，扬求知之风帆，做成功之真人！接下来的日子，我们会继续在游戏中学习，学习中成长，祝愿我们的宝贝如同我们的园训“健康每一天，进步加一点”！🎈