教学楼里的欢声笑语与空旷沉寂规律地交替，直到考生在结束铃响起时整齐地落笔，便知一学年落下帷幕，应是明灯细数往昔时。
本学期承教四年级三个班的英语学科，开学时为了了解学生们的学情，对他们开展了一次测验，结合课堂上三个班学生们的不同表现，我意识到现实情况并不允许我“一备无忧”——三个班的班级问题不同，要对症想办法！四年级学生不仅有个性有想法，而且他们的个性与想法还在被持续性的保护与启发，所以班风不同，学情差异极大。同样一种教法，相同的教学内容，在六班课堂时间刚好合适，在八班就往往需要拖堂，在七班又能有富余。正因为孩子们自身寻找差异性以凸出自由的个性与自信这种心理需求极高，所以如果要使三个班的学生都能以最好的状态接收知识，我只能每一堂课都根据三个班的学习习惯实际建设，这意味着每天不仅要精心设计备课本上的备课，还需要将备课本上的每一节课都“异构”三次。
在开学第一个月，为了与学生建立良好的师生协作关系，协调与语文、数学学习任务的关联，密切与班主任教师管理课堂收取作业的教学习惯，我的个人笔记本上密密麻麻全是对一百六十多名学生们的观察与整理：六班学生差在学习习惯，缺乏学习动机，作业完成度低，低分人数多；七班学生课堂纪律好，服从性高，但听课开小差，作业完成面广却敷衍潦草，上课沉默不表达，高分人数少；八班学生学习参与度高，作业完成率好，竞争学习的意识相当浓厚，但学生难以管教，不服从课堂纪律，课堂组织相当困难，课堂上经常突发意外事件，对完成课堂教学造成很大困难。
记录每一次他们单元测验的成绩，针对三个班切换不同的授课模式，为了使每一节课堂都顺利达成教学目标，经常备课到很晚。
本学期带了模特兴趣班，英语提升班社团，在开始的几节课，模特班有几个男生格外抵触，对我上课也造成了很大的困扰。我想兴趣班的意义，是为了丰富孩子们的校园生活，是为了带给他们积极的学习体验，那么我应该给更多的表达的机会，并教会他们去表达自我。于是我自己琢磨了一套独属于我的模特班教学，让这些孩子们通过拉伸、站立、转身等等训练，纠正他们的体态，以防止他们因为长时间的埋头写作业而养成含胸驼背的不良走姿，另外我希望能化解他们对走模特的误解，有的男生认为模特步是女孩子才会去走的，让他们走直线时他们就故意走得歪歪扭扭。于是我经常用手机相机为他们拍照，采用这种方式让他们从镜头中去了解自己，让他们通过走出自己的个性来意识到肢体表达的艺术意义。在兴趣班展演的活动中，他们服从统一管理又各自摆pose，步伐协调又各自展示，令我十分惊喜。
在英语社团上，我更加侧重培养学生对英语学习的信心和兴趣，我并不希望额外的学习时间和额外的学习任务是一种“增重”或“负担”，而是希望通过我的课堂，他们能意识到这些额外的学习光阴是一种“释放”与“减轻”。他们来自四年级各个班，很快形成一个新的集体，而我则是这个新集体中的“班主任”。不同的学习体验，新的集体环境，带给他们不同的视角，让他们可以以一种重新打开自我的方式塑造自我自信。我会在课前放英语音乐让他们唱歌，会买刮刮乐让他们在取得进步时，让他们参与幸运大抽奖，并将这种激励方式应用到了我的英语常规课堂上。学生们非常喜欢这种抽奖式的奖励，我在刮刮乐的奖项设置里有的写“免作业一次”、有的写“课前点歌”、有的写“免批评一次”、有的写“一杯奶茶”。有一个学生抽到了“一杯奶茶”，而我为了兑现承诺，第二天给她买了一杯奶茶，全班同学为此欢呼。
我想，或许快乐，就是对我们努力最好的奖励。
兴趣是塔，在学生们冗长的学习时光中，有幸成为他们的筑塔人，一起在校园生活里做着筑塔存灯的事情，有时候一起寻灯解谜，有时候一起燃灯探秘，我们是彼此的引路人。
本学期参加全区教师五项技能比赛，最终获得区二等奖的成绩。参加比赛对自己的个人成长是一种促进，无论结果是否如自己心中预期，都觉得自己极为幸运。在见证同行的优秀之余，也为自己是其中一员而感到骄傲，更为自己要继续努力坚持自我成长而坚定勇气。会珍惜每一次外出学习的机会，希望能认识更多优秀的教师，每个出自善意的朋友都像一束光照在澄净的湖面上，点亮成明媚，折射成风景。
教师是一盏灯，同明相照，同类相求，勇敢、坚定，每一步都踏在自己内心最恐惧的边界上，又一次一次地越过极限，以一灯传诸灯，终至万灯皆明。
2023年7月5日
新洲区问津第一小学