河北大学双卓教育学院作为我国第一所由全国学会组织、地方政府、高等院校合作创办的教师教育学院，发挥三方叠加优势，进行理念创新、机制创新、实践创新，以培养造就一大批“教育家型卓越校长”和“专家型卓越教师”为目标，引领带动地方基础教育高质量发展，探索具有全国水平、河北特色的基础教育现代化“保定模式”。
今天，河北小学组织了暑期集中培训活动，这次学习使我们的视野更加开拓，学习了更新的教育观念，大家都获益颇丰。
上午场主要是：《人生为一大事来》系列讲座二——第二讲：教育数字华赋能学校创新发展。
刘彭芝担任人大附中校长，上任伊始就启动"现代教育技术工程"，提出"以发展信息技术为切入点，推动人大附中跨越式发展"的战略，带领全校师生开始教育信息化的创新研究和超前探索。她的理想是建一所世界一流的学校，这样的学校要有一流的现代教育技术，要有懂得运用现代教育技术的一流人才。正是有了这样的理念引领和激励，人大附中迈出了教育信息化、数字化创新发展的第一步。
通过介绍几个案例，凸显出教育数字化赋予学校的创新与发展。
投资策略（校园网三次升级换代）
开设“行星英语课”
与加拿大、美国开通远程教学的起因和过程。
刘彭芝校长介绍了人大附中信息化发展的历史和特点，人大附中的几位老师：袁中果、武迪、李永乐、和渊分别介绍了信息技术教研组成长故事、人工智能＋ X 、物理＋网络平台、选择与成长。
人大附中信息技术课程结构，专业的人做专业的事，体类，拓展类，提升类。
机会总是给有准备的人。对于我们来说，机会无处不在，总会出现某个不经意间。所以，我们得眼观六路耳听八方，捕捉各方面的信息，并加强与各方面的联络与沟通。只有这样，我们才能利用一切可能的机会，借助各方面的力量共同建设学校。
教师们认真记录了本次心得的学习心得体会。
下午场主要是：《人生为一大事来》讨论交流会（形式：各校长班、学科班主题报告、交流）
各位校长，领导都谈了谈自己的一些见解与看法。
科学教育内涵以自然科学为主，发展个体及群体科学素养的教育教学活动。
基础教育阶段，工程技术教育是科学教育的重要组成部分。将工程技术的理念融入科学教育，强调"做"与"学"的结合，运用多学科知识解决实际问题。有助于学生形成跨学科问题解决的能力。
科学教育的五次浪潮，诠释了科学教育的深刻内涵。
教师们认真记录了本次心得的学习心得体会。
教育成就梦想，人才决定未来。数字技术与教育事业融合发展，必将推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制的变革。适应这一趋势，构建更加健康、更加多样、更具活力的教育生态，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”这一美好愿景就能加速变成现实。向优秀的学校和老师学习，努力钻研，与时俱进，不断汲取新知识，争取成为更好的自己，建设更好的校园。