夏天的雨，凉爽着万物，驱逐似火的骄阳。不知不觉，已经到了培训的第三天。
上午第一堂课，观摩和学习了袁冬林老师《中考第二轮复习——冠词》的示范课。袁老师先以短视频导入，自然顺畅地引出本堂课的主题——冠词。袁老师先引导学生构建冠词的知识结构图，然后再以语篇的形式，让学生观察并归纳出定冠词、不定冠词和零冠词的用法。在知识梳理的环节中，袁老师还着重向学生强调了考试中易错的知识点并进行了总结。知识梳理之后，袁老师还设计了许多相应的练习，真题演练，直击中考，让学生提前感知冠词在中考中的考查方向。
上午第二堂课是蒋芬老师《中考词法的复习策略》的讲座。蒋芬老师先从新课标与词法入手，对新课标中词法的考试内容和要求进行了详细的讲解。然后再对中考词法的考情做了分析，用数据说话，让我们清楚地了解了中考词法的考查方向。紧接着，蒋芬老师开始讲解中考词法的复习策略，她提出“引导学生归纳总结常考知识点，在复习过程中要做到全面、细致和精炼”。最后，蒋芬老师对中考词法的考点从命题趋势、知识梳理和真题解析三个方面进行了解析。
下午第一堂课观摩和学习了王玺老师《中考英语专题复习——情态动词》的示范课。王玺老师以视频导入，先引导学生对情态动词进行预热，然后在创设情景，让学生做侦探，并设置了三个任务，让学生在角色扮演的情境中掌握情态动词的用法，新颖而有趣！
最后是唐悦芹主任给我们带来《中考英语专题复习——情态动词和非谓语动词》的讲座。唐悦芹主任也是先从新课标入手，分析了中考词法的考查方向，并对中考词法进行了考情分析。此外，她还阐述了基于主题语境的初中英语语法教学的五要素：语法感知、任务驱动、拓展提升、应用实践和规则探究。最精彩的是唐悦芹主任以教材为例向我们展示了多个精彩实用的教学片段，让我们学习如何在主题语境下的递进式语法练习中引导学生达成新课标的核心素养。
这几天听得最多的就是新课标和核心素养，经过这三天的培训学习，我也对新课标和英语教学有了一个全新的认识，突然发现自己还要学习的东西太多了！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。