【成长日记】特色课程践行支教初心，携手同行筑梦南中未来（三）

　　七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，“筑梦者”支教队的老师们与南沙河中学的同学们热情高涨、有条不紊地进行着每一天的课程。

    美好的早晨开启了一天的工作，“筑梦者”的老师们不仅倾听学校指导老师的建议并认真学习教学方法，而且能够把理论上的方法实际运用到教学中，设计独特有趣的课程，快乐高效地进行学习。

诗歌朗诵课上，支教老师选取中文原版与英译版《面朝大海，春暖花开》，带领学生鉴赏诵读。通过朗诵视频与老师讲解，学生对诗歌意境与内涵有了更加深入的理解，能够有感情地诵读中英两版诗歌。经过本堂课的学习，学生具备了基本诗歌鉴赏能力，并对文化交融互通有了新的认识，也进一步提升了英语口语水平。

    课间时间，同学们和老师们一起打羽毛球、乒乓球等，适当的运动可以缓解学习压力、舒缓心情，也可以促进师生之间的关系。

纸承重设计课程通过学生动手组装、完成纸桥模型的制作，并进行承重有效性的测试、评价、反思，学生不仅能体验到各个构件对于整个结构的功能影响，还能进一步感知构件自身结构以及相同构件不同结构对构件自身乃至整个结构所产生的不功效，让学生通过对纸桥的制作、测试、反思，从知、行、意三个方面充分调动学生的感观深入体验，达到缄默知识与显性知识的互相转化。通过小组的分工协作，增强学生的团队意识，体验意念具体化和方案物化过程中的复杂性、创造性和获得成功的喜悦。

面对自然哲学这门深奥又现实的科目，“筑梦者”的老师们改变晦涩难懂、易让学生兴趣低下的传统教学方法，选择通过播放初中阶段的物理科普视频，引导大家在观看视频时积极思考和记忆，并在每个小视频播放完后对大家进行相关的提问和解答。通过这种模式，学生们学习了阿基米德原理、比热容、安全用电等方面的新知识并能取得不错的理解和形象记忆效果。

盛夏时节，阳光透过窗户拷落在绛红烤漆色的操场上，蝉鸣不止的午后，带着引人困顿的魔力到来，学生和老师们有序安静的吃完午饭后便进入了午休时间。

为了帮助学生树立积极的自我认知，全面具体地认识接纳自己，老师带领学生们进行了一节心理健康课《认识自我》。在课上，同学们画自画像引导学生初步认识自我。然后每位同学都制作了一只写着自己眼中的自己的纸飞机，并让纸飞机在教室里肆意放飞；随机捡起一只纸飞机，在上面写下了自己对纸飞机主人的印象和认识；最后归还纸飞机，对比自己眼中的自己和他人眼中的自己。整节课从不同的角度带领学生认知自我，明白每个人都是独一无二的，并期盼他们能成为自己的那一束光。

话剧课上，老师们准备了《金色的鱼钩》和《孙权劝学》，两个大家耳熟能详并且已经认真学习过的内容。从接到剧本的那一刻起，孩子们就展现出了自己极高的表演天赋，从熟悉台词，运用道具，到最后自如的表演，表现出孩子们超强的行动力。课本剧的表演，不仅教会学生们独特的学习方法，培养他们的学习兴趣、创造意识，还能塑造其心灵、提高他们的整体素质。