紧张、忙碌的一个学期已经结束。本学期，在学校领导的悉心指导下，在老师们的支持和帮助下，我校的教育科研工作紧紧围绕学校18222工作思路和学期初教科室工作计划开展，紧抓常规、聚焦课堂、研读课标、开展阅读、勤练内功、组织培训、强化师德、竞赛提升、建设队伍、科研兴校，为教师的专业成长搭建了一个好的平台，促进了教师专业水平的提高和学校教学质量的提升。现将具体工作总结如下：
（一）紧抓常规，扎实开展教研活动
1.扎实开展主题教研，加强集体备课
本学期，在董江艳校长和袁霞副校长的亲自抓靠下，各教研组紧紧围绕“基于核心素养的共生课堂”， 开展“备、说、议、上、评、改”六位一体主题式教研。各备课组以单元集体备课为主要形式，立足于单元整体，讨论设计教学目标，确定单元教学重点内容，进行集体备课，集思广益，提高了备课质量。
2.研读课标
本学期，教科室组织全体教师深化对课标（2022年版）内容的学习，利用教研活动时间开展研读课标活动，促进教师进一步转变理念，理解课程标准，把握教材，科学使用教材，掌握所任教学科的教学特点。加强理论学习和业务学习，及时了解教改动态和前沿理论，并善于将学习和教学实践联系起来，对自身的教学情况作经常反思。
3.聚焦课堂教学，抓住课堂效率不放松
本学期，教科室聚焦课堂教学，除了常规的间周听评课活动以外，还开展了“课堂测评”“共生课堂复习公开课”等一系列的课堂研讨活动。还利用教研活动时间组织学习了东营区教育局“共生课堂”实施方案。在研讨课中，真正实施自主学习能力培养的研究，探索实施“基于核心素养的共生课堂”模式，提高了课堂效率。全体教师积极参加听评课活动，实现了互相学习、共同进步的目的。
通过扎实有效的教研活动，营造了浓厚的教研氛围，提高了教研活动的实效性和全体教师备课、上课等教学实践能力。
（二）加强学习，提高教师专业素养
1.开展阅读工程，加强理论学习
本学期教科室继续开展了读书工程。学校为每位教师购买了专业书籍，还为老师们提供了《孝经》《大学》电子书、纸质书，要求每位教师认真阅读并在书上做圈画批注，撰写读书笔记，每周摘抄一页，并有简短的反思心得。教科室在开学初以这两本书作为主题阅读刊物，开展了教师读书心得交流活动。通过好书推荐共阅、读书心得交流等形式，将理论阅读与实践思考相结合起来，为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁，让书籍成为教师的朋友，不断学习、不断更新方法和理念，从而促进教师专业素养的提升。
2.组织培训，提高教师业务水平
建设一支高素质的教师队伍是兴校之本。本学期，教科室组织各科教师参加“东营市小学语文学科同课异构活动”“东营区小学体育与健康教研员联系校研讨活动”“2023年山东省落实义务教育课程方案和课程标准教研员系列培训活动”等各级各类的教育培训活动35项，培训98人次。并且每周一组织“培训归来话收获”活动。通过组织培训教师交流学习心得，二次培训，以点带面，促进了全体教师教育理论素养和教学实践能力的提高。
3.勤练内功，提高教师专业素养
基本功是教师专业素养的体现。本学期，教科室要求每位教师每周练习钢笔字或粉笔字，并及时检查反馈。通过每周练习钢笔字和粉笔字，规范了汉字书写，增强了学科教学能力，提高了教师的基本功水平。
4.强化师德，提高教师师德修养
本学期，教科室组织了“全环境立德树人”教师宣讲活动。由杜文巧老师、杨国荣老师做了主题宣讲。通过此项活动提高了教师的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。
（三）搭建平台，加强教师队伍建设
1.通过外出培训、青蓝工程及青年教师素养大赛等活动，为青年教师成长搭建平台
本学期，教科室加大了对青年教师的培养力度，不仅在外出学习中倾向青年教师，而且聘请经验丰富、有思想的名师、骨干教师担任青年教师的指导老师。通过师徒之间的听课活动，指导老师手把手地传授给新教师教学技能。学校还举行了第四届青年教师素养大赛，提高青年教师的教学技能。在各级教育教学竞赛活动中，教科室也积极为青年教师成长搭建平台，使青年教师的业务水平得到迅速提高，尽快成为教学骨干、能手。
2.加强骨干教师的梯队建设，发挥骨干教师的引领作用。
本学期，教科室继续开展教师专业发展梯级培养工程，通过建立“合格教师—骨干教师—学科带头人—教学名师”四级教师梯级培养平台，让广大教师找到自己的专业发展方向，建立教师专业发展档案。同时，依托袁霞名师工作室，充分发挥学校名师、骨干教师的专业引领作用，搭建共建共享平台，从而辐射带动更多教师成长。
在“2022年东营市第十四批教学能手评选活动”中，我校董江艳、刘金英、王超超、代明四位教师被评为市教学能手。在“2022年度市级学科带头人注册认定活动”中，我校袁霞、隋海霞两位老师被认定为市级学科带头人。在“东营区2023年中小学优质课评选活动”中，我校共有九位教师参赛，全部获得区级一等奖，其中孙娜娜、徐玉秀、刘玉玲、商凯凯、巴晓敏、高玉涛、潘蓉、隋海霞八位教师被推荐参加市优质课评选。在“东营区2023年中小学、幼儿园安全教育优质课、优秀论文评选” 活动中，我校教师陈海霞获得区级优质课一等奖，推荐参加市优质课评选。在“2023年东营区中小学国防教育和禁毒教育优质课评选”活动中，我校教师林琳、李梦扬分别获得区级优质课一等奖，推荐参加市优质课评选。
在“东营区2023年中小学优质课评选暨第八届青年教师讲课大赛”“东营区2023年中小学、幼儿园安全教育优质课、优秀论文评选”“2023年东营区中小学国防教育和禁毒教育优质课评选”活动中，我校成立了各学科备课团队，董江艳校长、袁霞副校长，亲自紧抓落实，协同各备课团队成员牺牲休息时间帮助参赛教师磨课，为优异成绩的取得奠定了基础。通过搭建平台，促进骨干教师的培养，并充分发挥骨干教师在教育教学中的影响力，使之成为教学大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍水平的提高。
（四）科研兴校，提高教师的科研能力
1.组织教师参加各类教育教学竞赛，促使教师向科研型转变
本学期，教科室组织教师参加了“东营区2023年中小学优质课评选活动”“ 东营区2023年中小学、幼儿园安全教育优质课、优秀论文评选”“东营区国防教育和禁毒教育优质课评选活动”“2023年东营区教育教学信息化评选” “东营区首期名校长和第四期名师建设工程人选遴选活动”“传承黄河文化讲好地名故事”“东营市首批教育科研学术带头人评选活动”“ 2023年山东省小学书法（写字）课教师双姿展示活动”“东营黄河口地名故事、微视频作品征集比赛”等各类教育教学竞赛，鼓励教师踊跃向区、市、省、国家级教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等，促使教师由经验型向科研型转变，科研成果丰硕。
本学期,我校教师获得区级及以上的奖励或成果，累计121项。共有4篇论文发表，4篇论文、案例获得省级以上奖励，6篇论文、案例获得市级奖励。
在各级优质课评选中，我校获得7项市级以上奖励。参加教师基本功等比赛、指导学生参加比赛，获得市级奖励9项，区级奖励13项。 1人获得省级荣誉，10人获得市级荣誉，8人获得区级荣誉。
2.开展课题研究，提高教师的科研能力
本学期，教科室还抓住课题研究不放松，不断提升教师教育科研水平，取得了丰硕成果。张志永校长主持的全国教育科学“十三五”规划课题专项课题《智能信息化时代小学劳动教育课程资源开发研究》顺利结题。在东营区第五批“草根式”小课题结题活动中，我校刘金英、王超超两位老师主持的小课题顺利结题。教科室还组织申报了2023年度全国教育科学规划课题和山东省教育教学研究课题。学期末，参与课题研究的教师进行了课题汇报交流。通过扎实开展课题研究，提高了全体教师的科研能力，以课题研究促进了课堂教学水平的提高。
（六）迎接各类检查，为学校争创荣誉
本学期，教科室联合教务处等科室，积极参与迎接了“2022年东营区教育高质量发展检查”“东营区委第六巡察组巡察”等各类检查，为学校争得了荣誉。
总之，本学期教科室扎实落实学校“18222”工作要点，以提高教育教学质量为“中心”，以教师发展为“基本点”，抓住教学教研不放松，开展“备、说、议、上、评、改”六位一体主题式教研；抓住课堂质量不放松，推行共生课堂改革，提升教学质量；抓住教师培训不放松，促进教师专业成长，教师素质显著提升；抓住教师专业发展梯级培养工程不放松，开展青蓝工程，打造名师队伍；抓住课题研究不放松，不断提升教师教育科研水平。通过扎实有效的教育科研活动，提高了教师的课堂教学水平和教育专业素养，为广大教师搭建平台，促进了教师专业成长。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。回眸过去，我们成绩喜人；展望未来，我们任重道远。新的学期，教科室将继续以促进教师专业成长为目标，迎难而上，以教育科研为先导，大力开展教育创新，推进课堂教学改革向纵深发展，为老师们创造更多锻炼成长的机会，努力使学校教育科研工作再上新台阶，促进我校教师队伍发展更上一层楼！
文字：刘金英
图片：孙娜娜 各教研组长
审核：袁霞