交通银行特教园丁培训项目B班合影
2023年7月17日，由交通银行组织，华中师范大学承办的“交通银行特教园丁培训项目"如期举行。一行二百六十人的队伍，声势浩大乘兴而来，学员们满怀希冀，带着对专题学习的热忱与期待，欢聚在桂子山上。
华中师范大学位于九省通衢的湖北省武汉市，坐落在武昌南湖之滨桂子山上，占地2000多亩，是中国教育部直属重点综合性师范大学，国家“211工程”重点建设的大学，国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校，是国家培养中、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地。
开班典礼上，吴军其院长为我们介绍华中师范大学人工智能教育学部，华中师范大学人工智能教育学部于2020年5月30日在全国高校中率先成立，由华中师范大学副校长、博士生导师夏立新教授兼任部长，是学校建设“学科特区”、实行综合改革的试点单位。学部以建成人工智能与教育深度融合的交叉学科创新高地，全面支撑学校教师教育改革创新为建设定位，以“服务需求、凸显高峰、融合创新、协同发展”为建设思路，以建设“人工智能+教育”集成攻关大平台、构建“人工智能+教育”复合型高水平人才培养模式、打造“未来教师”职前职后一体化人才培养体系、建设人工智能与教师教育创新服务改革示范基地为重点任务，致力于建设“人工智能+教育”领域国家技术创新中心。
培训第一课 《信息化环境下特殊教育发展与课程改革新动向》是来自为华中师范大学教育学院特殊教育系主任、教授、博士生导师雷江华教授，让我们更加明白、理解教育部2016年颁布的《教育信息化“十三五”规划》的文件中也明确提出要坚持融合创新，要通过深化信息技术与教育教学的融合，强化教育信息化对教学改革，尤其是课程改革的服务与支撑；强化将教学改革，尤其是课程改革放在信息时代背景下来设计和推进。
苏慧教授带来的《信息技术背景下特殊教育课堂中师生互动策略及案例分析》，更加详细的为我们讲解了课堂师生互动是独立个体在学习过程中相互影响、相互促进的过程；是师生或生生在教学过程中交流思想、传递情感的过程；是教师和学生相互作用、相互影响的过程。
朱楠教授的《信息技术环境下的特教教师专业发展与课堂教学评价》，让我们更加系统的了解了特殊教育资源中心专业团队的建设以及融合教育的未来。
徐添喜教授带来的《辅助器具应用》，给我们更加具体的介绍了辅助器具对于我们特殊儿童的重要性。
范炀教授带来的《教学微视频设计与制作》，非常详细具体的为我们讲解了微视频的制作方法。
上超望教授为我们详细讲解了微课的制作方法、微课的教学设计、微课的脚本设计、微课素材的准备等等，让我们受益匪浅，收获颇多。
北京师范大学的蔡苏教授，教育学部副教授，硕士生导师，“移动学习”教育部-中国移动联合实验室副主任，未来教育高精尖创新中心“VR/AR+教育”实验室主任。研究方向为:虚拟现实/增强现实技术教育应用、STEM教育。给我们带来了《人工智能的特教教学应用及VR/AR情景体验》，然后带我们体验了AR课堂，通过计算机图形学和视觉技术，将虚拟的信息应用到真实世界，使得真实的环境和虚拟的物体实时地叠加到同一个画面或空间AR可以用来模拟学习对象，让学习者在现实环场中看到并且操作生成的虚拟模型和场景，以最近自然的交互形式提供了一个一主探索的空间。
在班主任老师陈曼老师的带领下我们参观了武汉市武昌区培智中心学校，在王霞校长的带领下了解了武汉市武昌区培智中心学校的办学理念、教育模式和校园文化。
交通银行特教园丁培训项目结业典礼
优秀学员代表易美华发言
这次培训内容丰富、形式多样。这次培训,既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的点拨，既开阔了眼界又开拓了思路,使所有参培学员能站在更高的立足点上去思考如何提高自己的特殊教育教学水平。众人多把教师誉为教书匠，我却认为我们特殊教育老师是一名花匠。我们的小花园有很多朵形态不一、类型多样的花，每朵花都有自己的特性和生长轨迹，需要特教园丁用心呵护，精心培育。
