本学期我们通过学习拼音的发声练习，培养幼儿的口头表达能力、注意力、感知能力、模仿能力、想象力、记忆力、逻辑思维能力等学习能力，为幼儿在以后的更复杂、高级的学习奠定思维能力基础。
本学期主要学习了9个复韵母、5个前鼻韵母，4个后鼻音韵母。在教学过程中，以教材中的固定模式：观察图卡—认识新的字母—学习儿歌—在四线三格中按笔顺书写字母等四个环节。
观察图卡是为了引出新的知识，也是为了让孩子学会细心观察，看完图后试着用自己的语言说一说，锻炼孩子的口语表达能力。
学习儿歌是对现在知识的一个总的概括，这是在训练孩子的学习习惯和学习素养每个部分都有它的作用和意义。
通过示范发音，引导孩子正确发音，用游戏吸引法，调动孩子的积极性，吸引孩子的注意力。
引导孩子正确的书写内容，在活动中积极引导、及时做出肯定，适当的表扬和鼓励，让孩子充满自信、快乐学习。
让幼儿能读准声母、韵母、声调，让幼儿更快掌握发音，学好普通话。
书写就是要坐姿端正，我们是最棒的。
这是我们的书写成果，爸爸妈妈我们棒吗？
爸爸妈妈爷爷奶奶们在检验我们一个学期的学习成果。
通过一个学期的学习，孩子们表现非常棒，表现出对拼音学习的兴趣，每节课都能认真地学习。能积极地阅读拼音卡片上的字母，并能大声、正确地读出卡片上的字母，虽然有时发音不正确，但是经过多次练习之后，都能准确地发音；在书写方面进步也非常大，不同的字母会有自己在四线三格中的占格，孩子们能认真、耐心地书写，虽然有时会有小错误，但是孩子们都能和老师一起找出错误，并且把内容正确的书写在相应的位置，你们是最棒的，是爸爸妈妈和老师的骄傲。
孩子的记忆特点是记得快忘得也快，所以希望爸爸妈妈在暑假里能引导宝贝们巩固知识哦，每天花上半个小时读读写写。
最后，祝大家假期愉快，期待下学期的相见！