通过学习、发声练习，培养幼儿的口头表达能力、注意力、感知能力、模仿能力、想象力、记忆力、逻辑思维能力等学习能力，为儿童在以后的更复杂、高级的学习奠定思维能力基础。
本学期主要学习了6个单韵母、23个声母、8个复韵母、5个前鼻韵母，在教学过程中，以教材中的固定模式：观察图卡—认识新的字母—学习儿歌—在四线三格中按笔顺书写字母四个环节。
观察图卡是为了引出新的知识，也是为了让孩子学会细心观察，看完图后试着用自己的语言说一说，锻炼孩子的口语表达能力。
学习儿歌是对现在知识的一个总的概括，这是在训练孩子的学习习惯和学习素养。每个部分都有它的作用和意义。
帮助幼儿养成了良好的学习习惯，为孩子今后的学习做好准备，打下坚实的基础。
通过示范发音，引导孩子正确发音，用游戏吸引法，调动孩子的积极性，吸引孩子的注意力。
引导孩子正确的书写内容，在活动中积极引导、及时做出肯定，适当的表扬和鼓励，让孩子充满自信、快乐学习。
让幼儿能读准声母、韵母、声调，让幼儿更快掌握发音，学好普通话。
书写就是要坐姿端正，我们是最棒的。
看我们认真的样子，我们要认真学本领，为今后的学习之路打下坚实的基础。
这是我们的书写成果，爸爸妈妈我们棒吗？
爸爸妈妈，哥哥姐姐弟弟妹妹们，你们看我们是不是很棒！
这是6个单韵母的书写笔顺。
这是单韵母的声调。
这是23个声母的书写笔顺。
这是我们的拼音知识儿歌。
通过一个学期的学习，孩子们表现非常棒，表现出对拼音学习的兴趣，每节课都能认真地学习。能积极地阅读字母卡上的字母，大声、正确地读出卡上的字母，虽然有时发音不正确，但是经过多次练习之后，都能准确地发音；在书写方面进步也非常大，不同的字母会有自己在四线三格中的占格，孩子们能认真、耐心地书写，虽然有时会有小错误，但是孩子们都能和老师一起找出错误，并且把内容正确的书写在相应的位置，你们是最棒的，是爸爸妈妈和老师的骄傲。
孩子的记忆特点是记得快忘得也快，所以希望爸爸妈妈在寒假里能引导宝贝们巩固知识哦，每天花上半个小时读读写写。
最后，祝大家假期愉快，期待下学期的相见！