7月17号上午，山东省师范大学李志超教授做了关于基础教育教学成果奖的培育和申报的精彩报告。
李教授分别从教学成果奖的概述、教学成果奖的培育和教学成果奖的申报三个方面进行了介绍。提出了教学成果是创造性解決教育教学重大现实问题的一整套办法，是基于实践问题解决的思路、思维及逻辑，形成的独特的话语体系。教学成果的申报工作集总结、提炼、呈现、优化于一体，具有很强的专业性。教学成果培育要国绕“实践问题解决”进行事理分析，回应现实难题和时代挑战，因此一定是在有基础、较成型的研究基础上进行培育，杜绝急功近利。
最后，学员代表王佰顺老师就本次报告的收获做了分享。通过聆听李教授的报告，理解了教学成果的内涵与意义、教学成果的培育原则、教学成果奖的申报要点等方面。同时针对自己存在的问题，寻求最佳的解决途径，进一步促进自身专业化成长，在原有的基础上实现质的提升、实现新的突破。
下午，马华威教授为我们带来了《基础教育课题研究的规范要求》精彩报告。
马教授分别从填写课题申请书的目的和意义、课题申报书的填写规范要求和课题申请书填写常见问题三个方面进行了介绍。重点从填写课题申请书的“规范要求”及“注意事项”入手，对课题申请书的“选题依据”“研究内容”“思路方法”“创新之处”“预期成果”“研究基础”“参考文献”等方面，分别进行了详细的解读，并结合案例进行分析。
马教授做完报告后，部分教师就自己申报课题中遇到的困惑向马教授请教，马教授就课题如何选题对各位老师进行了详细的指导，为老师以后申报和研究课题指明了方向，得到了老师们的一致好评。
最后，学员代表汤佰成老师就本次报告的收获做了分享:马教授的整场讲座既有高屋建瓴的学术引领，也有精彩案例共享，无一处不显精彩，无一处不是大家心底所望，干货满满，令大家醍醐灌顶，受益匪浅！
路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。相信通过本次的学习，大家都能够在教学成果和课题研究的道路上走得更远、更顺畅。