《好的课堂就是播种》黄厚江
黄老师说到教育是一种农业。第一要选种，语文老师在上课时要像农民一样精心选种，也就是对于教学内容的选择要精益求精，语文课肯定能上好。第二要播种，播种的时间、方式等都很讲究，就像我们课堂中的情境、方式。后天的照料和侍弄才是重中之重，要知道疯长的课堂最可怕，不敢想象没有经过细心修理的枝丫会乱成怎样的一团麻。所以不仅要善于用药，对症下药，还要有一把锋利而精致的剪刀。第三要注重过程。一节好课的始终就是一片庄稼成长成熟的过程，播下种子，精心呵护，静待成长即可。黄老师的这个比喻还让我想到了前两天学习时，杨咏梅老师的一个比喻。杨老师将学生比作了“种子”，一粒具有生命力，只需要我们灌溉而不是涂抹上色的种子。看来，教育果然是一种“农业”。
《让我们成为一粒最好的种子》 肖培东
在课堂上的你才是最美的。在这个世界上要有远大的梦想，还有要深刻的思考。我们努力的时候并不是想要强调有个结果，而是享受这个努力的过程。
《努力》
努力做一粒好的种子
其余的交给天空和大地
愿我们共同成长
《好课堂是什么样的》吴正宪
吴正宪导师总结了好课堂就是五幅像:
1.好课堂一定是融进学生心灵的课堂;
2.好课堂一定是是尊重每一位学生的课堂;
3.好课堂一定是坚守规律;
4.好课堂一定是充满智慧的课堂;
5.好课堂一定是学生有念想的课堂。
《有一种幸福叫成长》潘建明
教育的问题是非常的错综复杂。
一、成长基因与潜质:觉悟与情怀
1. 从优秀教师到卓越教师的成长途径
传授讲解力——组织掌控力——学习管理力名师——良师——名师
要有坚定的教育理想和执着的事业追求。
2.优秀教师快速成长的特质
①不断自我更新的意识
②具有开放的心态和能力
③在实践中质疑和检验教学理论的能力
④实际问题的创意解决者
⑤具有主动建构自己的教学理论的能力
二、成长策略与途径:行动与智慧
1.走好教师发展的五个阶段
①高位入门②稳步发展③克服停滞④打破稳定⑤颠覆保守
三、有种幸福叫成长:境界与格局
1. 教师成长要正确处理好六大关系
①学科专家与学科教师——突出“思想”
②已有成就与未来发展——突出 “反思”
③散落珍珠与集成项链——突出 “主线”
④教学科研与学情实际——突出 “问题”
⑤个人发展与团队合作——突出 “共赢”
⑥外部环境与自身努力——突出“自主”
需要精准的勤奋，拒绝无用的忙碌。
2. 学会专业自主发展是关键
①专业结构分析——分析优势与不足
②专业发展分析——确定时间表和路线图
③专业发展实施——高立意、低起点、立足草根
④自我自觉自主调控能力——效率与效果的检视
⑤不断进行阶段总结与反思——理论与实践创想解读
⑥提升碎片化阅读时代的学习自组织能力
⑦提高教育技术与学科融合的实践能力
3.在交流分享中不断完善提高自己。
《 时光里的魂:教师成长的“德·行·思” 》 王彩琴
教育三重境界。要有修悟之心，敬畏之心。
学以为己
师者，所以传道受业解惑也。
《走上课题研究之路》 李冲锋
教而不研，行而不远。
教研相长，持行致远。
记叙反思阶段，教育教学论文，课题研究阶段。
《你可以永远相信坚持的力量》 贲友林
一、五个坚持
1.坚持把备课作为重要的事情。
2.坚持上好课，把公开课上成家常课，把家常课上成公开课，上好每一节课。
3.坚持思行一致，把想的做出来，把做的说出来，把说的做出来。
4.坚持在课堂中与学生一起成长。
5.坚持把自己教成像孩子一样的学生。
选择别人没走过的路，每天每日哪怕很少一点，也要在“创造性的工作”上下工夫。即使一天的进步微不足道，但若经过十年的积累，就一定可以孕育巨大的变化——稻盛和夫。
《因为热爱 所以痴迷》 钱守旺
一、把别人的智慧借过来
二、把看懂的东西做出来
三、把研究的成果写出来
四、把成功的经验传出去六个读懂：目标，教材，学生，课堂，他人，自己，AI。动感教育:（五动）手动，口动，脑动，心动，情动。将自己知道的讲给别人听永远是最好的学习方法。这个方法适用于任何时候，比如期末的时候，基本都是学生在讲，而且每次都是随机抽取，所以学生复习的时候也格外认真，学生的听课效率明显较之前有所提高。于漪说：“教师要和学生一起成长，教师成长的越好，学生的收益越大。”
《课堂变革打造高品质教育的核心路径》武凤霞
源于历史，基于当下，引领未来。素养表现型教学。学习任务展评单，素养表现作业库。
《把孩子教聪明》朱煜
一、教学的秘密：1.不要以为学生一教就会。（关注学生的差异。）
2.不要以为自己说清楚了，学生就明白了）朱煜老师的这句话点醒了我，不仅要设计课堂活动十分巧妙，以后还要关注检测活动如何扎实开展。
3.不要以为学生学会了就可以一劳永逸。（知识与能力需要有效操练。）
二、要做到：1.精细化地备课2.生成性的教学3.研究式的反思
《静下心来真做事，努力成为大先生》王林波
一、安静下来，潜心思考
1.要学会带着一本书去旅行。
2.心沉下去了，智慧就会浮上来。
二、打开课堂，多上好课
1.多上好课就是教学风格背后的支撑。想要有自己的教学风格，教学主张，要多上好课有自己的教学思想才行啊。
2.敢行动，梦想才生动。你不动，就不可能随便成功。机会是留给有准备的人的。
3.不要怕丢丑，要学会归零。三、持之以恒，久久为功
1.一辈子只做一件事。一辈子只做一件事，怎么会做不好？王老师抓住了“语用”，我呢？我最感兴趣的是什么？我最想要把哪块儿搞明白？我这一辈子要做的那一件事要慢慢摸索确定下来才可。
2.你努力了不一定成功，但你不努力，连门都没有。王老师在这里出示的那一张图片很是搞笑，却有深思考。
四、榜样引领，克服倦怠
1.不断给自己动力。
2.《成功的花》冰心。
3.给自己一个小目标。为自己写一本教学参考书。——余映潮
《新时代“大先生”的教学气质》魏星
高层次的理解:
大先生要有大情怀。
大先生要有大智慧。
大先生要有大追求。