班级：东街小学一年级（4）班
老师：王燕老师 闫婧婧老师
参与：全体家长
父母的情绪对于孩子来说意义极为重要，会直接影响孩子的心理发育。父母性格温和，孩子性情也趋于平和，内心世界稳定；父母如果性格暴躁、喜怒无常，孩子也心浮气躁，遇事情绪化，做事容易诸多不成。所以，控制情绪是做现代父母需要学习的重要一课。
要学的第一个字是：“虚”
很多父母一眼就能看出孩子的问题，而且忍不住很快就要指出来。在看到自己孩子优缺点的时候，做父母的都不要立即就“动”。为什么“不要动”？因为孩子需要空间去自己成长。父母随意而过多的评价，往往使孩子丧失内在的动力，而更多在意父母的反应。有的父母很纳闷：“孩子在别人面前都很好，一回到家，一看到自己的妈妈就变了另一个人似的，变得急躁又不可理解。”为什么这样呢？可能就是这个“虚”没做好。做不到不露声色、不能够虚下来的父母，无法给孩子的情绪提供一个空间。孩子的情绪得不到父母情绪的包容，要么变得谨小慎微，要么对抗性强，亲子关系难以顺畅。
要学的第二个字是：“弱”
父母在孩子面前要学会示“弱”。强势父母的孩子很难自信，孩子的自信会在父母一直强势的状态里一点点削弱。能够在孩子面前示弱的父母，实际上是通过示弱实现对孩子的托举，孩子的内心会因此逐渐自信而坚强。所以，如果希望自己的孩子自信，就要学会在孩子面前示弱。凡是对孩子一直强势的父母，实际上是在压制孩子的成长和发展。
要学的第三个字是：“柔”
在孩子的成长过程中，父母真正的教育力量在于“柔和”。你会发现，越柔和的父母，有时候带动孩子的能力越强，越是扯着嗓门整天对孩子叫嚷的父母，则往往难以挑起真正引导和带动孩子的重担。
家庭教育重在养，而非在教。我们需要特别解读以下两个字：一是情，二是礼。
教育需要有情有礼，这是家长们在教育孩子时必须遵守的原则。教无定法，对待不同家庭的孩子以及孩子的不同成长阶段，需要的方法肯定是不同的。但是有一个共同的原则需要注意，那就是要有情有礼，情在礼的前面。
家庭教育的空间一定要留给孩子
家庭教育要想做好，应该下功夫做的事在两头，一头是父亲，一头是母亲，中间这一段，任何孩子的成长都是在蜿蜒曲折的过程中完成的，这个空间要留给孩子。一流的家长靠放，不懂教育的家长靠管，管孩子是百分之百的失败，放孩子有百分之五十的成功。天天抓着孩子不放的家庭跳到错误的空间里来了，这个空间是每个孩子自己独立完成的，但是很多家长参与到这个空间里面盯着不放，拔不出来。有的家长说，你让我放就不管了吗？让你放不是不管，是让你站到你的角色里面。要对孩子的情绪做养护，而不是对孩子的行为层面的东西过多地参与。
点燃孩子学习的热情
当一个人对学习失去热情之后，再好的智商也谈不上很好的发挥。中国文化最大的特点就是内视，《大学》里讲“正心、然后诚意”，正谁的心？正家长的心，然后再正孩子的心。 父母的情绪孕育着孩子学习的情绪与气质，而气质决定了孩子的学习差异。如果一个家长的内心永远是冷漠、浮躁的状态，任何教育思想在他的心里面落下去就像乒乓球一样弹回来了，孩子也一样。启动家长和孩子内心流通的天然情感，使情绪和情感的力量达到“炽”的程度，家庭教育的能量才得以显现。