得乐教育秉着“公益普惠、特色鲜明、多姿多彩”的精神，本学期在海珠区第二实验小学开设了硬笔书法、创意美术、国潮漫画、基础国画、街舞、尤克里里、童声合唱、3D打印笔、创客魔法师、机器人搭建、篮球、羽毛球等特色托管课程，为孩子提供丰富多样的特色课程，让孩子们通过动手、动口、动脑的课堂体验，全面提升综合素养，下面让我们一起看看部分孩子们在上课的精彩瞬间：
硬笔书法（1-2年级）💯
培养学生良好的汉字书写和运用的能力。书法课可陶冶学生情感，培养审美能力，增强对祖国语言文字的热爱和传统文化的理解，也利于书写技能的提高。
创意美术（1-2年级）/国潮漫画（3-4年级）🖌️
根据不同年龄段幼儿的生长发育特点，以绘画性游戏为载体，设计通过视觉、听觉、触觉和嗅觉等感觉器官，用多样化的材料，使幼儿从感知到运用点、线、面进行构图造型，感受线、形、色的神奇美感，从而开拓幼儿思维，让幼儿的内心世界得到充分的表达。
基础国画（1-2年级）🖌️
水墨写意国画由于具有操作简单、方便等特 点，在课堂写生或临摹时为大多数学生采用。 该课程是以水为媒介，把理性和感性相结合的 专门独立出来的中国绘画画种，是现代课外学 校特色课程体系的重要一环，属于才艺课程的 主要组成部分。也是我国素质教育课程专业美 术学科类学科。
街舞（4-5年级）💃
少儿街舞是以训练小肌肉群为主的运动，它很好地弥补了其它健身项目的局限，使锻炼更全面，锻炼舞者的动作协调性和舞感。
小巧轻便，简单易学，能够锻炼孩子的音准、左右手配合能力，从而促进左右脑共同发育，而简单易操作的特点也能激发孩子学习的兴趣，增强孩子学习的信心，很适合作为启蒙乐器学习
少儿编程（4年级）💯
是一种简单的积木式编程，通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力，孩子学习编程，主要是学习编程思维，一种逻辑思维的能力。除此之外还培养孩子分析问题、解决问题的能力等综合素质。
3D打印笔（3-4年级）💯
通过动手制作(Make)，培养孩子的艺术修养(Arts)，同时提升(Raise独立思考能力)，运用3D打印技术(Technology)解放学生的空间想象力、观察能力、动手能力。工具简便，操作简单。引发学生兴趣，所见即所得创作范围广，可造出创意性、实用性作品。
创客魔法师（2-3年级）💯
课程教学目的是让学生认识各 种各样的科学现象，通过动手实验，初步了解其中的科学原理。培养学生辩证能力和分析能力，为今后的数学逻辑学习打好基础。
在近几年是非常受小朋友欢迎的课程，通过一系列的对机器人的搭建、设计、编程、操控；孩子们不仅体验到制作机器人的乐趣，还能学会不少知识。
篮球（1-5年级）🏀
不仅能使孩子们增强体质，加快身高的生长，还能释放孩子们的学业压力，活跃大脑，提高学习效率；更能增强孩子们团结合作，顽强拼搏的意志品质和良好的心理素质。
羽毛球（1-5年级）🏸
对我们的眼力和脚力都有考验，由于打羽毛球既要有灵活的脚步，也要有判断力和力量，所以经常打羽毛球可以锻炼我们身体的协调性，让我们的手脚更加的灵活，头脑反应也更加的灵敏。打羽毛球可以增强身体的抵抗力。
花样跳绳（1-4年级）💯
以新颖活泼的跳绳活动为载体，培养学生合作、自信、勇敢、永不服输等优良品质，发展学生个性特长。
围棋（1-3年级）💯
作为中国传统文化中重要的组成部分，围棋的内涵其实远不止智力训练，让人变得聪明灵活，而且学习围棋还可以陶冶情操，围棋对弈中要求棋手讲文明、懂礼貌、胜不骄、败不馁。常下围棋的人，大多有临危不乱的镇定功夫，谦虚、谨慎的美德，文明高雅的风度。
少儿体适能（1-5年级）
体适能是儿童通过科学的体能训练，掌握运动技能，增强运动信心，爱上运动并受益终生。通过不同种类的活动，逐渐得到体商的发展，不同种类的活动安排根据孩子不同的年龄阶段及身体能力制定。儿童主动运动，能使肌肉富有弹性，增强肌肉正常功能，增加身体控制力，增强精神活力。
跆拳道（1年级）💯
是一项以手脚技术为进攻武器的格斗对抗性项目，它以技击格斗为核心，以修身养性为基础，以磨练人的意志、振奋人的精神为目的的一项现代竞技体育运动。通过跆拳道的训练，可以使练习者在行为规范、道德修养和完善人格等诸方面得到提高和发展。因此，它和中国武术一样，已经超越了一般意义上的竞技体育运动。
是中华民族几千年历史文化的瑰宝，是一项集智力、趣味、竞技、修养为一身的高雅运动。连续系统的棋类运动训练能显著提高少儿的思维的深度和注意力集中的时间，这就这就意味着孩子能够事半功倍的面对未来工作，面对社会的竞争和挑战，是孩子一生享用不尽的财富。
从语音，语法，语义及语用四个方面掌握母语的表达能力，提高孩子的普通话水平，增强孩子的语言逻辑性，培养孩子的艺术素养，帮助孩子更加懂得礼貌礼仪，针对性的形体训练，提升孩子优雅、大方的气质。培养孩子口脑协调、思维表达能力，丰富孩子的想象力，增强模仿学习能力。
我们的课程利用魔术作为手段，意在使少儿能在开心愉快的课堂气氛中，获得自信、收获知识。学习魔术表演，学会大方的表达，能 增强孩子的社交能力，提高 自信心；与传统的魔术课不同，现在我们除了玩，还能在玩的过程中，挖掘孩子的创造力
测试专注力多个维度，利用数据常模 不断迭代评价的准确度，达到一个游戏测多维度，多游戏测多维度信息交互相关，达到耗时短准确高；以游戏闯关的形式完成每一项测评， 内容多以生活化元素，比如用小动物的声音进行听觉分辨，闯关过程有鼓励式话语，保证乐学乐测。
劳动实践课（1-2年级）💯
通过劳动教育相关主题的知识科普， 从生活劳动现象导入，带学生走进 劳动的知识海洋，通过一系列的劳 动实践环节，建立学生的正确劳动观念。知识科普和实践操作相结合的课程方式， 注重手脑并用的教学方法，让学生在实 践中检验劳动的真理，培养学生劳动意 识的主观能动性。
乐读游戏（1-2年级）💯
通过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接联系，做到“见词能读、听音能写”。提高孩子认读单词的能力，且能提高孩子记忆单词的速度和准确度，同时提升孩子的阅读潜能。结合孩子好奇心强烈、想象力丰富的心理特点和年龄特征，自然拼读教学趣味盎然、情节丰富、给孩子足够想象空间的故事读本时，让孩子在阅读故事、体验情节的过程中有趣地学到知识。