尊敬的各位家长：
经过一个短暂而充实的假期，我们即将迎来新的学期。
新的学期，新的开始，孩子们告别了小学的自己，迎来今天崭新的自己。为了让孩子们以最好的状态迈入新学期，熟悉新环境，赢在起跑线，在此提醒各位家长，做好以下几点，帮助孩子快速融入校园，做好小升初的衔接！
一、家长需要了解孩子在初中学习阶段与小学阶段存在的不同。
第一、学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到初一七科、初二八科、初三九科。如高中招生考试需考语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、体育。
第二、教材难度增加。中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，每一节课安排的信息量较多，重复少，理解性知识增多，所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。
第三、教学速度加快，小学语文、数学内容较少，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上7-8节课，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。在中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。
第四、课外作业增多、自主学习增多。
由于中小学存在以上差异，所以中学阶段出现以下三大特点：
1．成绩与小学相比偏低。
2．学生逐渐出现两极分化。由于内容增多，难度加大，进度加快，部分反应慢或自觉性较差的同学逐渐掉队，小学阶段从未出现不及格的同学到初中后稍一松劲便会经常出现不及格现象。
3．忙乱且没有成效。每天看到孩子很忙，也比小学努力，可是考出来的成绩却并不理想，越来越缺乏自信。
二、对家长的几点建议
（一）应重点培养学生的学习习惯
培养初中学生的习惯，最根本的习惯是什么？概括起来就是两条，一是爱学习的好习惯，二是爱劳动的好习惯。
一个爱学习的学生，长大了会爱工作，就是个知书达理的人。一个爱劳动的孩子，会珍惜自己的劳动成果，知道它来之不易，继而也会珍惜别人的劳动成果。
学习习惯是学生在学习过程中逐渐培养相对稳定的学习行为，学习习惯至少应体现在课前预习、课堂听讲、课后作业、练习复习乃至读书、写字、思考、考试等学习环节中的良好习惯主要靠家长培养。培养孩子的良好学习习惯，不仅有助于提高学习成绩，而且使学生终生受益。叶圣陶先生说过，“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯”。英国著名教育家洛克曾说过“一切教育都归结到养成学生的良好习惯，往往自己的幸福归于自己的习惯”。习惯是平日一点一滴养成的性格，天长日久就成为自然，并成为在任何情况下都不容易改变的本性。因此，我建议您与孩子的老师们相互配合，共同指导孩子养成良好的习惯。
养成良好的学习习惯要做到以下几条：
1．培养勤奋努力的品质
持久的学习兴趣和勤奋努力的品质是分不开的，坚定、持久、勤奋都是学习所必备的优良品质，而勤奋努力则是最重要的部分，我们应让孩子了解到尽最大努力学习比他达到的等级或获得的分数更重要。因此，学校和家长都要关注孩子的努力，并告诉孩子成功需努力。
2．培养家庭学习的习惯
孩子自上学开始，应培养他们在固定时间内学习的习惯，能使孩子在短时间内集中精力，做好复习和预习，学习效率即可提高。孩子在家庭的学习时间，父母应给学生的学习提供安静的空间。
3．养成自发学习的态度和习惯
孩子能够自发地、主动地学习，这必须有一个长期的训练养成。在开始训练的阶段可以有所放松，但必须逐渐训练直至形成。
4．养成课前预习、课后复习的习惯
这是初中阶段最重要的学习方法。在小学阶段，学生可能因未仍能保持优异的成绩，但初中学习阶段没有复习和预习的过程，学习成绩肯定会下降，所以这个过程的培养也需要家长的配合。
（二）应注意培养孩子良好的生活习惯
良好的生活习惯能使家庭和孩子本人带来幸福和愉快。孩子能做的事，尽量让孩子自己去做，尽量让孩子跟随家长做一些力所能及的家务劳动。
（三）努力为孩子营造良好的家庭环境
家庭是孩子成长的温室、家庭教育是否良好是孩子成长的决定性条件，家长应控制孩子在家看电视的时间。家庭良好环境的缺失，这也是形成不良少年的关键性因素。
（四）时刻注意孩子的心理变化，用期望和赞赏，点燃希望的火种。
中学阶段是学生的黄金时代，是学生心理发育的关键时期，也是孩子成长的危险期，特别自11、12岁开始学生开始进入青春期，孩子的生理、心理发生了巨大的变化，需要家长的及时指导，发现早恋等苗头要妥善处理，特别是女孩子。家长也应注意发现孩子的闪光点，及时给予表扬和鼓励。古人云：“数子十过，不如奖子一功”，我们少在当面或他人面前谈论自己孩子的缺点。家长满怀着爱的期望对孩子的成长起着重要的激励作用。
（五）避免在孩子面前谈论教师的弱点。
“一日为师，终生为父”“金无足金，人无完人”教师是人，不是神，对此，家长应有个正确的看法。如果您了解孩子的教师有些做法欠妥，可以和老师面谈，老师们会十二分的感激您，也可以向校长或教导主任反映，通过不同层次，适当的方式把您的建议转达给我们。如果在孩子面前经常谈教师的弱点，不仅会影响我们在孩子心目中的形象，也降低了我们老师对您孩子的教育效果。
（六）加强与老师之间的联系
作为两个教育者——学校和家庭不仅要一致行动，向孩子提出同样的要求，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上还是手段上，都不要发生分歧。作为家长，要经常向老师了解和反映孩子的情况，密切配合学校教育，缩小学校和家庭之间在教育目标、内容和方式上的差别，优化孩子受教育的条件。
欢迎您向老师如实地反映孩子在家的各方面的情况。如孩子的思想情绪、学习状况、生活起居等，如实反映情况，可以使老师家访之后的教育措施更具有针对性。即使是由家长的责任造成的孩子的问题，也应如实说明，不然就不利于问题的解决。
（七）不要吝啬您的肯定和表扬
我们在教育孩子的过程中，要多用表扬和奖励，少用批评和惩罚。过度的训斥与指责只会使孩子慢慢地自我否定、撒谎与反抗。
（八）管理好孩子的时间。时间是学习的保障，没有充足的学习时间，孩子不可能取得好成绩，您应让孩子养成外出及时向您汇报的习惯，不至于在学校和家庭之外的空挡出现问题。
（九）做好在家辅导孩子
学校教育是孩子的重头戏，家庭辅导对孩子的成长也至关重要。同班的同学，考试成绩却不同，从某一角度来说，家庭辅导也是提高成绩的关键环节。下面介绍几种辅导法，供家长参考：
1．复习回忆法
当天的内容当天掌握是学习得以顺利进行的有效条件，如果在学生面临学习困难的时候或地方给予帮助，如果为学习提供足够的时间，95%的学生（5%的优等生加90%的中间生）能够学习一门功课，达到高水平的掌握，复习回忆法的步骤：
（1）看看书，让孩子讲一讲当天这门课老师所讲的主要内容。指导孩子在回忆时，先回忆老师今天讲了哪几个问题，后回忆每个问题所讲的内容。
（2）在孩子回忆失去线索而想不起来时，家长可以提示线索，帮助孩子回忆。
（3）就课程内容提一些思考性问题让孩子回答，也可以出部分例题让学生做。特别是基础较差的学生，如果能够掌握课本上的基础知识，然后逐渐提高，就能逐渐赶上。
2．作业辅导法
对教师布置的家庭作业进行检查辅导，家庭作业的辅导以学生为主，家长起督促检查作用。家长最低应检查学生作业是否全部认真完成。作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。完成作业前应让学生对本天所学的进行复习。作业完成后应对第二天要学习内容进行预习，切实养成：先复习后做作业，先预习后上课的学习习惯。
（十）加强与孩子的沟通
国外心理学家通过一项对2万多名青春期孩子的研究发现：孩子在12岁以前很愿意与父母交谈他们的想法，但之后却有明显的变化，尽管父母对孩子的态度一如既往，但孩子有问题和想法，首先是与朋友谈，其次是老师，与父母交谈的次数和时间越来越少。不少父母也明显觉得孩子“不听话”了，彼此交谈也越来越难了。其实，父母对孩子的关心并未减少，只是这种关心及交谈的方式较以往应有所变化。究竟如何与青春期孩子沟通，并使他们听话呢？
心理专家提出了以下建议———
创造“听的气氛”：要创造一种自然的氛围，和孩子们保留特定的时间，父母对孩子们每晚所讲的内容很感兴趣，孩子会觉得有种被尊敬的感受。
学会“平行交谈”：作为父母，无论你多忙，都应留意一下孩子在干什么，并尽量抽时间与之讨论，交谈时多听听孩子的意见，这种非对抗性环境对父母、孩子都很适合，特别是父亲，采取一种平等的谈话方式，可以避开所谓的“冲突”。
充当“顾问角色”：当你知道孩子犯了错误，重要的并不是急切地提出批评，而是帮助他们把事情弄明白。通常孩子们认为他们自己有能力来解决问题。
给予孩子“个人空间”：孩子不希望父母完全控制他们的生活。过多干涉孩子的隐私，他们会有情绪和不满。许多父母并未意识到，孩子们不想你拖着他们走，否则他们可能经常躲避你，隔阂会进一步加剧。
不便说就写下来：一些专家建议父母们写下那些孩子不愿听或拒绝听的，当你把事情、道理写下来，等孩子们安静下来，将本子拿给他们看时，可能对他们有所启发，对解决一些事情可能会更加有效。
要有“统一阵线”：办法是父母最好不要在孩子面前争执，偶尔孩子会听到，父母必须保证当着孩子的面解决，标志着危机结束，你们彼此互相支持。
与孩子一道“分享”：当你不能得到许多关于孩子哪个正确的信息时，不管怎样，你该像对待一件礼物一样与孩子一起分享。专家们认为青春期是个克服障碍的过程，是你与孩子之间重新建立关系的过程，是打开表达思想的钥匙。当你进入了这种角色，你就能体验到一种新的满足感。
各位家长，你们欣慰的笑容，是对学校和老师的信任，是对未来的期许与展望；你们的理解和支持是我们工作得以顺利开展的有力保障；你们的关爱和教育，是孩子成长路上坚毅的基石。我们坚信，只要家校携手，凝聚智慧和力量，同心同德，同舟共济，孩子的幸福人生必定会在市一中开启并延伸！期待家校合力、携手共进，让每一位三十的孩子都能“自信、愉悦的走向未来”！
最美好的遇见，最美好的开始！让我一起努力、陪伴孩子成长、见证孩子进步，助力孩子成长为更好的自己、有更好的人生！
2020级七年级30班
2020年9月