时值盛夏，生机盎然。7月14日，佛冈县汤塘中学“义务教育‘双减’政策下优化初中英语作业设计研究”课题组与城北中学英语课题组“对分课堂教学模式在初中英语听说教学的实践研究”开展课题交流学习活动。课题组成员用心观摩，主动学习，让本次学习成为一次积极的相遇和对话。
活动伊始，汤塘中学谭勇光副校长作了热情洋溢的致辞，他勉励两个课题组通过这次交流学习，汲取教育新理念，改进教学方法，提升自身素质，进一步提高团队的教学质量。
接着，汤塘中学课题组主持人罗艳英老师以讲座的形式分享了如何撰写课题中期报告。她以自身经验，列举具体的例子，指出撰写报告常见的问题和困惑，比如如何将策略提炼成文字，她分享了自己的思考和做法，给课题组成员带来了启发。
城北中学课题组成员张丽燕老师作了“如何进行小组建设”的讲座分享。她围绕主题，分享了如何确立小组工作目标、小组职务；如何进行小组管理以及提出小组讨论要求，如何引导小组分配等。这种小组建设有利于小组团结和感情交流，促进学生学习经验的交流，提高学生学习积极性， 从而发展学生素质，大面积提高教育教学质量。
接下来，汤塘中学课题组成员刘智灵老师向城北中学课题组介绍了“双减”政策背景下初中英语作业内容的优化策略。他从课题背景入手，分享了该课题组优化作业设计研究的策略，包括体验型作业设计、多渠道作业设计等，丰富的作业类型，满足各层次学生的需求。
最后，城北中学课题组查看了汤塘中学课题组的资料收集，双方交流了过程资料编纂成册的方法和注意事项。
非学无以广才。独行快，众行远。与一群志同道合的人奔跑在追求梦想的路上是学习进步最美好的方式：回头，有一路成长的故事; 低头，有脚踏实地的坚定; 抬头，有仰望星空的方向。相信通过交流学习，课题组成员在以后的研究工作中将能更好地运用学到的知识，在不断积累经验的同时取得突破。