为了进一步提高幼儿园体育活动的质量，提升教师体育活动的组织能力，进一步了解体育活动的组织和实施，解决教师在体育活动中的困惑，结合“学军”特色课程，从3月份开始，我园开展了为期一个学期的“幼儿园学军体育活动的组织与实施”专题教研活动。
围绕《指南》实施原则以及幼儿健康发展的基本目标，展园长带领大家学习《幼儿园学军体育活动的组织与实施》，明确了对于幼儿动作发展的目标与学军体育活动的开展，以及在幼儿园学军体育活动中存在的问题及对策。
为落实《纲要》中“教师是幼儿的游戏的支持者、合作者和引导者”这一指导要点，让幼儿创造性地运用投放的材料进行学军体育活动，我园邀请了刘明阳老师入园指导老师们立足幼儿，如何科学开展学军体育活动。
经过调查及研讨，老师们在学军体育活动组织中出现的问题有：户外体育活动中幼儿常出现过于兴奋，不听教师指令现象；练习基本动作时幼儿等待时间过长；队列队形变化慢，不能很快达到整齐划一，需要教师反复提示；如何运用教学策略，在保证幼儿积极性的同时，规范练习关键动作等。针对以上问题，刘老师逐一解答。经过刘老师专业的引领，打开了老师们组织学军体育活动的新思路。
大班教师观摩课展示
中班教师观摩课展示
小班教师观摩课展示
每一节教学活动后，刘老师都进行了详细的点评，并给出指导意见。
学军体育活动展示中，老师们采用多种教育方法及运动器械，创设不同的学军情境，根据目标及活动的设置有意识的发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作，让孩子在快乐参与学军体育活动的过程中，体验与同伴合作的快乐，向解放军叔叔学习，培养不怕困难、勇敢坚持的意志品质。
刘明阳老师现场组织大班的体育教学活动——《凳子游戏》，通过观摩刘老师的体育示范课，教师们认识到了让孩子们在“玩中学”，使孩子们置身于“玩”的过程中发展身体各项能力，充分去感受学军体育活动的快乐，并喜欢上体育运动。
观摩课结束后，刘老师组织教师从学前儿童基本动作练习的注意事项、教学活动设计的合理性、教学方法开展专题讲座。
在教研中成长，
在学习中进步。
本次学军体育教研活动，相信老师们更能充分地了解幼儿感受，尊重幼儿发展，合理设计环节，更深入地认识到体育运动对幼儿身体发育的重要意义和幼儿体育教学的价值内涵，以务实求真的态度悉心钻研，努力提升教学质量，进一步深化“学军”园本课程。