三尺讲台，四季耕耘；习有所得，学无止境。不知不觉中，为期七天的厦门市翔安区学校心理服务能力培训之旅，已悄然来到第四站。
7月15日上午，长沙市湘江新区心理教研员周泉老师为翔安区心理教师带来一场《引领孩子朝向明亮那方》的专题讲座。第一实验小学陈小粦老师担任本次讲座的主持人。
讲座开始之前，为了让学员们能够以更饱满的精神状态进入讲座，周泉老师带领学员们一起进行了欢快简单的醒脑操，揭开了培训学习的序幕。
短暂的暖场活动之后，周泉老师借湘江新区中小学老师在大单元教学中探索实践的教学案例，引出本次专题讲座。讲座上，她强调主题之间构建要有层次、有梯度、有衔接。通过具体案例展示，引导大家将理论与实践相结合，重视大单元设计在教学中的作用。
讲座上，为了打开大家的思路、激发大家的灵感，周老师鼓励在座的学员也结合自己的教学经验，提出自己的想法。老师们结合教学经验，纷纷表达了自己对于单元设计的理解。
翔安区教师进修学校心理教研员郭学东老师和周泉老师利用讲座中场休息时间进行交流。
学，然后能行，思，然后有得。九溪小学郭玉娴老师在听完这场干货满满的讲座后，作了课后分享。
下午，主持人金海二小黄梅军老师隆重介绍了长沙市芙蓉区心理名师工作室首席名师欧凌老师。本次，欧老师为我们带来了《中小学心理活动课的设计与实施》专题培训。
讲座伊始，欧老师给大家带了课前手指操。
接着，欧老师就心理健康课的特点与思想品德课、班会课进行了区分，让老师更明确了什么是心理课。随后，欧老师以自己获奖心理课教学设计为例，深入探讨了教学主题的确定，教学目标的设定，教学内容和方法的有效设计、有效推进教学过程的技巧、教学设计的常见问题；欧老师还提出设计活动内容应注重各个环节的连贯性，同时考虑学生的体验性。
翔安区教师进修学校心理教研员郭学东老师也分享了自己设计的用非暴力沟通，面对爱的“唠叨”心理辅导课。
讲座接近尾声，二实小郭晓娟老师分享了她的学习收获：欧老师的整场讲座内容丰富，深入浅出，既有理论学习，又联系了具体课例，使大家受益匪浅。
学无止境，一天的课程结束了，可心灵深处的启迪久久未散。
舫山小学方小英老师分享了她的学习心得：上午聆听了周泉老师为我们带来的《引领孩子朝向明亮那方》讲座，我受益匪浅。心理活动课是心理教师开展学校心理健康教育的主阵地，若以学情为基础，根据纲要模块进行单元整体教学，可以很好地避免传统心理课零散、重复的弊端，能够大大提高课堂连贯性和效果。此外，心理老师本身就是课堂的最大资源，我们应该从外至内不断修炼，丰富自我资源。下午，欧凌老师的讲座让我认识到，一堂好的心理课应该是“有趣、有盼”。有趣即课堂应该注重学生的体验性，玩是学生天性，以活动为主体创造的有趣课堂将是受学生欢迎的；有盼即学生能够在沉浸式体验之后有心的收获，助力心理健康成长。
一实小高以理老师也总结了自己一天下来的感受：周泉老师的讲座《引领孩子朝向明亮那方》从寻光、聚光、闪光和发光四个方面展开阐述，让广大教师更理解了小学低段、中段、高段，以及初中学生在个性、情绪、交往、学业方面的主要表现；更了解学生的特点，才能更好积极与学生形成良性沟通，才能对他们平时的内心和行为表现有更多的理解与包容，从而做到认真倾听，用心共情，积极回应，认同感受，启发指导。
整场培训犹如一场及时雨，老师们认真讲解，学习者用心记录。
“任重道远须奋蹄，风疾潮涌好扬帆”，炎炎夏日，知了声声，但挡不住老师们乐学上进的热情。相信老师们通过此次培训，一定能踔厉奋发，不断提升自己的能力和素养，注重实践，做一名有温度、有广度、有深度的教师。
图：方小英、洪莉莉
文：戴沁纯、罗婷
编辑：高以理、黄丽榕
审核：班委会