生活，因阅读而充实；
教育，因阅读更精彩。
教师成长，阅读为道。
盛夏始，万物秀。7月12日，大埔县九位小学语文教师在罗秀霞教研员的带领下，赴广州参加了满天星公益2023年“书语者”阅读教师研习营活动。
13日上午，八十多位来自各地的老师在广州市华侨外国语学校参加了研习营开营仪式。在场老师们听了梁海光、周运金等五位书语者以“青年成长，阅读为道”为主题的阅读成长故事。从书语者们身上，我们看到了阅读能改变命运，能收获更多成果，能获得满满幸福。
讲座结束后，老师们分组游戏，大家团结一致想队名，写口号，立目标，为美好的研习活动增添了十分欢乐。
下午，我们参观了美丽而壮观的广州图书馆。从负一楼至九楼，图书馆区域划分明确、合理。先进的图书杀菌机、自助借还书机给读者带来极大便利。书海泛舟，让生活变得充实，一切变得有意义。不论男女老少，都可以在这找到自己爱看的书籍，座无虚席，连地上、书架旁、墙边也坐满了读者。良好的阅读氛围，让人心静。捧起书本，我们进入自在的阅读世界。不论贫穷还是富贵，书籍面前人人平等。
14日，付雪莲名师工作室的四位老师为我们带来“绘本，可以这样读”工作坊阅读培训。老师们分享了不同绘本的阅读方式，从阅读教学开展前、阅读教学开展中、阅读教学开展后等方面的设计给我们带来新的思考。老师们学以致用，设计出丰富精美的教学海报。
晚上，我们参加了“童书有什么了不起”为主题的读书会。使我们深入体会到绘本语言的趣味，丰富了认知。
15日，“书语者”阅读教师研习营分三个场次进行了拓展主题培训：一是欧阳慧儿老师带领的戏剧化+教学工作坊，二是卢慧老师带领的整本书阅读工作坊，三是叶天娇老师带领的吟诵教学工作坊。
来自高陂实验学校的夏政煌老师说，在走进今天的课堂前从未感受到戏剧可以如此奇妙。欧阳老师运用戏剧元素带大家走进《猎人海力布》和《小王子》的故事，让我们从戏剧角度感受故事的魅力，为我们提供语文教学戏剧化的示范。将戏剧教学融入语文课堂，可以提高学生的学习兴趣，让学生拥有更丰富的课堂体验，激发学生的创造力，提升他们的语言表达能力。
来自西岭实验学校的杨冬娜老师说，通过学习整本书的阅读策略，我们在未来的整本书教学中更有方法可循。我们将学以致用，让阅读之花开遍大埔小语课堂。
来自大埔小学的杨贤老师说，吟诵诗词让我们耳目一新。未来我们也可以让学生用吟诵的方式学习古诗词，让学生爱上中华优秀传统文化。
晚上，“一人一故事”剧场为我们带来新的学习体验，原来个人的故事也可以通过戏剧的方式进行演绎。
不知不觉已到研习的最后一天。16日上午，满天星公益 2023年“书语者”阅读教师研习营进行了学习回顾、成果展示和颁奖仪式。
最后，罗秀霞教研员作总结致辞，用“感谢”“感动”“希望”三个词语概括了参加研习营的收获，并提出了我们的使命和愿景：希望提高乡村儿童的阅读品质，让每个孩子都能发现出色的自我，共同创造丰富多彩的世界。
诚挚地感谢满天星青少年公益发展中心，为我们准备了丰富而美好的“书语者”阅读教师研习活动。大家收获满满，回去也将学以致用，做更好的阅读推广者，让阅读的种子洒遍孩子心灵，让阅读之光成为孩子人生旅程的一盏明灯，陪伴孩子，阅读世界。