正面管教进仙城，和善坚定入心灵—武宣县中小学县级统筹培训项目教师心理健康指导与辅导能力提升递进式培训

       在学员黄超充满热情地介绍后，王玗老师在万众瞩目中登场，收获了现场学员雷鸣般的掌声。

       专家介绍:王玗，女，北京大学光华管理学院MBA，南宁蓝盾心理危机处置小组成员，中科院心理所心理咨询师，中国灾难防御协会认证心理急救员，美国心脏协会AHA认证全球救生员，Livingworks国际认证自杀预防安全员。

       王玗老师上课时激情满怀，幽默风趣又不失哲理的语言生动形象地学员讲授如何精准识别中学生心理危机。

      王玗老师认真教授生理平衡法，学员专心学习。

      王玗老师与学员互动，课堂氛围十分活跃。

       在王玗老师的精心教授下，学员完成了本次课程目标：会识别、能预防、懂干预学生心理危机，学会常见心理知识与保健，做安全、滋养型的教师。

       下午，徐黎明老师以《正面管教在课堂的应用》为主题，从启发式交流方式，鼓励与表扬的区别，错误目的表，日常惯例表四个大方面为老师们讲授了一堂生动实用的课。

       课前徐黎明老师带领大家做了一个叫《大风吹》的游戏。当徐老师说大风吹，学员们说：吹什么？徐老师再说出学员们身上的某一属性特征，大家们根据属性特征进行比对，看自己是否符合，如果符合条件的话就快速站起来。在活动中学员们带轻松愉悦的心情进入课程。

       正面管教是建立在通过和善与坚定并行基础上，维护个人尊严和彼此尊严的---阿尔弗莱德。 徐黎明老师从正面管教的八个理念开始给学员们讲课。

       为了让我们更好的了解小学生日常惯例表的运用，徐老师在课程最后，还设计了小组讨论和展示环节，各位班主任们都非常积极参与！

       徐老师阅历丰富，和蔼可亲，通过展开生动的活动跟大家分享课程论和案例，讲课生动有趣，而且给我们展示了正面管教对中小学生的心理影响，让我们可以感受到这课堂中启发式的沟通方式的魅力和全面理解鼓励对学生的重要性。