三年组是一个团结奋进、孜孜不倦、追求进步、充满活力、富有战斗力的团队。这是一个由13位班主任和681位学生构成的金二小学最大的团队。这也是一支最具典型的老、中、青结合的团队，我们有经验丰富的老教师，有中流砥柱的骨干老师，还有朝气蓬勃、元气满满的青年教师。大家齐心协力、互相帮助，共同为提高三年级的教学质量和德育成果而努力，精雕细琢，发挥工匠精神。
一、鞠躬尽瘁乐奉献
张晓卫，老师是组里年龄最长得教师，更是组里的一面旗帜。虽然她年纪大了些，但金二那种不需扬鞭自奋蹄的工作作风一直影响着组里的每一个人。她是组里的“军师”，组里遇到难题，她都会凭借自己多年丰富的教学经验，献出自己的计策，为组里排忧解难。寒来暑往34载，她说得少做得多，处处以典范带动大家，以榜样鼓舞中青年教师。所带领的三年三班荣获“大连市三好班级”、第五十五届运动会三年级组第一名、2022-2023学年度科技嘉年华一等奖、艺术嘉年华一等奖、阅读嘉年华二等奖、班级文化评比一等奖、寒假系列活动一等奖、晒作业活动一等奖、获学校“小小创守规矩”流动红旗十余次；个人获得第四届中华经典诵写讲大赛 “优秀指导教师”、第七届书声满校园朗诵大会 “优秀辅导教师”等荣誉称号。
戴微微，是组里的数学教研组长。形容她用“冰雪聪明”这个词都觉得不够。她凭着对数学的一份热情、一份执着，带领组里老师紧紧围绕学校工作计划，认真组织教师学习数学新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去。有她在，我们从来都不担心自己的数学讲不到点子上。为了组里青年教师数学成绩能稳步提升，她还经常把自己的独门绝技分享给大家。获“大连市优秀班主任”称号。
孙耀华，是组里的骨干教师。她脚踏实地、大胆创新。本学期大家都在研究新课标理念下，如何转变课堂教学新模式时，她大胆实践，勇当组里第一个吃螃蟹的人，以《蜜蜂》一课为例为我们组上了一节引路课，为大家指明了方向，拓展了思路。她还积极主动做好青年教师后续课的指导。
潘瑜，一位看起来年轻却有着丰富教育教学经验的中青年教师，多年奋战在教育教学第一线。她温文尔雅深受学生喜爱。每次教研活动中，她都有自己的思考，总能听到她独特的见解。她业绩突出，教研教改总走在前头，成为大家学习的楷模。作为中坚力量，她勇于承担组里挂牌课任务，为组里青年教师做好示范。干起活来，她分明又是女强人，组里的活她从来都是服从安排。
刘平平，是组里的“多拉A梦“。无论组里谁需要什么，在她那里总能找到自己的需求。她为人热情，更是数学组长的得力助手。青年教师的展示课上总是少不了她的身影。她也是组里的“小喇叭”，学校有通知，她经常会再提醒大家一次。本学期她带着肚子里的宝宝一直坚守自己的岗位，和她班孩子斗智斗勇。组里老师心疼她，不给她安排额外任务，她还主动请缨。
刘萱霆，是组里的“大管家”，因为她做事认真，所以我们组的所以学生的餐费、托管费只要跟钱有关的都归她管，她每次都能认真检查核对各班级收费表，谁出问题了她都追着你返工，尽管偶尔也会漏掉问题。每次组里教研，她都提前研读教参，提出的建议都很有价值。获青年教师素考一等奖、校赛课二等奖。
王睿，是我们组的“小才女”。忘不了青年教师才艺展示会上她自编自导的《班主任茶话会》让我们耳目一新。那些繁琐的表格数据统计她统统承包下来。从模板制作到在线填写再到统计数据，最后导出上传这一系列的操作她信手拈来，大大提高了组里的工作效率，获青年教师赛课二等奖。
赵子贤，是组里的“智多星”，她聪明伶俐，每次交给她的任务都能提前完成，对校领导布置的任务能准确领会，高质量完成。对组里遇到的问题，她总能提出自己的想法，并帮助组解决问题。对于级组的工作不分份内份外，对待自己的教学也总是扎扎实实、认认真真，获青年教师赛课三等奖。
李嘉桐，是组里最温柔的“修理师”，尽管他再忙，只要电脑、打印机有问题找她，他都会很快帮忙解决问题，大家都很喜欢他。她还是组里的“开心果”，在大家工作都很劳累时，她总能调节气氛逗大家开心一笑。作为新教师，管理班级井井有条，努力塑造一个习惯好、凝聚力强的集体，获青年教师赛课三等奖。
李怡文，是组里的“及时雨”，组里的大事小事只要安排不开的，她都热情承担，组里老师代课排不开，她主动把自己的课调了。对组里的任务她都不折不扣地认真完成。她一向早出晚归，全身心地为了工作默默耕耘。对待工作非常认真负责，她努力营造一个积极向上的集体氛围，获青年教师赛课二等奖。
刘安琪，是组里的“收集家”，疫情期间，各班所有要收集的劳动照片、科学实验照片、升旗照片、班会照片、体育照片等，她主动承担下这个任务，每次都提醒组里老师什么时候要交哪方面的照片，然后进行打包上传。作为青年教师，自己每天需要完成的任务很多，但是只要组里有需要，她都把组里的任务放在首位，第一时间完成组里任务，获青年教师素考二等奖、青年教师赛课一等奖。
高飞,是本学期加入到我们组的，虽然时间短，但她被我们组里这种温馨和谐的氛围深深感染着。她虚心好学，每天放学后都第一个冲进师傅班给师傅说课，力争把课上到最好。对待同事她彬彬有礼，对待学生始终以鼓励为主，让孩子们感受到老师的信任与期望，学生们很喜欢她，获青年教师赛课三等奖。
张美华,原本一起奋斗的伙伴，由于生宝宝暂离队伍，期末，有幸又重归团队一起并肩作战。她温柔、美丽、聪慧，管理班级有自己的独特的方法。他不急、不躁，对组里的工作总能主动请缨。
任晶石,作为这个团队的组长，和大家团结一心、全身心地投入到了教育教学当中。她时时不敢懈怠，处处严格要求自己，以身作则，给其他老师树立榜样，为他们提供样例。组青年教师挺特别多，她会经常和他们谈心，把自己积累的工作经验分享给他们。在这个团队中，她是组里老师的主心骨，是他们的核心，所带领的3年11班被评为”大连市三好班级” 。
二、同伴互助显和谐
我们组的每一位教师是一个不可分割的整体，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结、和谐的团队。无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都鼎立支持，竭力配合。
1、组里老师有事请假，组内老师积极帮助代课、批改作业。
2、邻班老师有事不在教室，大家就会帮助看班。
3、学校有通知，组里老师谁想起来谁就会在我们自己的群里再提醒一遍。
总之，像这样的事例还有很多很多，我们组的全体教师齐心协力、互帮互助，形成了一个团结、和谐的集体。
三、共享互助传经验
通过集体备课，大家能认真探究教材的深度和广度，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，组内教师能结合自己的教学实践交流思想，谈体会，谈困惑，谈感想，碰撞出思维的火花，寻找出解决问题的最佳方案，共享“好主意”、“好办法”、“巧思路”。大家群策群力，无论是在教学上，还是在班级管理和育人方面，大家都能努力依靠集体的智慧进行运作。教师之间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关测验，真正将检测作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学方法的手段，对班级后进学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实基础。组里师父能倾囊相助，徒弟虚心好学，师徒关系融洽。在组里优秀教师的带领下，一批新生力量正在茁壮成长起来，他们积极参加各种形式的教研教改活动，勤于钻研，不耻下问，努力提高自己的自身素质与教学水平，成为我们组坚实的后备力量。
三年来，在全组教师的共同努力下，创建了一个团结、和谐、向上的集体。大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局，服从领导分配，积极为年级组工作献计献策。我坚信我们年组的老师是最优秀的，我们的年组也是最优秀的。